Статьи выпуска

• Когда воспитание человека - дело счастливое и посильное. — С. 5-13
  Л. В. Мардахаев
• Прикладная антропология в педагогике А. С. Макаренко. — С. 14-20
  В. И. Слободчиков
• Смысложизненные установки педагога А. С. Макаренко в воспитании "невоспитуемых". — С. 21-30
  В. В. Морозов
• Социальные риски развития детства. — С. 31-44
  И. Ф. Дементьева
• Нормативное обеспечение инклюзивного образования: региональный опыт. — С. 45-56
  О. В. Кучмаева, Г. В. Сабитова, О. Л. Петрякова
• Интегрированное образование: гармонизация отношений ребенка с ограниченными возможностями здоровья и сверстников. — С. 57-66
  Ю. В. Науменко, О. В. Науменко
• Подростковые клубы по месту жительства. — С. 67-77
  Г. В. Старкова, О. В. Трохина, Ю. Н. Хорохорина
• Летний лагерь как способ коррекции и профилактики девиантного поведения. — С. 78-83
  В. А. Чернушевич
• Организация летней занятости и оздоровления подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации. — С. 84-88
  Л. В. Расторгуева
• Реабилитационная работа классного руководителя с трудными подростками. — С. 89-98
  Н. С. Гадалова
• Социально-психологическая реабилитация детей, подвергшихся насилию. — С. 99-105
  Л. Н. Корчагина, Г. О. Галич
• Профессиональное самоопределение детей-сирот. — С. 106-109
  Н. М. Баранова
• К вопросу о психологических корнях экстремизма. — С. 111-116
  В. Г. Кирсанова
• Распространение насилия среди воспитанников образовательных учреждений как психолого-педагогическая и социальная проблема. — С. 117-122
  С. М. Гапеенкова