Мониторинг уровня достижений обучающихся  как показатель качества профессионального образования

Романченко М. К.

База данных: Каталог библиотеки СФУ (Р 697)

Библиографическое описание: Романченко, М. К. Мониторинг уровня достижений обучающихся как показатель качества профессионального образования = Students` Achievements Level Monitoring As a Factor of Quality of Professional Education / М. К. Романченко. - (Педагогические измерения). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 3. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 47- 48 (5 назв.). - ISSN 1998-1740.

Аннотация: Исследуется создание системы мониторинга качества подготовки кадров. Рассматриваются приоритетные направления, исследующие действенность профессионального образования как системной подготовки востребованного специалиста. Формулируется цель проведения мониторинга уровня достижений обучающихся, выражающаяся в создании механизма управления системой исследований образовательных достижений, направленной на достоверное оценивание и развитие обучающихся. На основе анализа получаемых в ходе мониторинга обобщенных, частных, особых и выделяющихся результатов предлагается оптимальное расширение количественных и качественных критериев, гуманитарных и естественнонаучных методов исследования, предусматривающих сочетание сравнивание результатов, полученных в результате различных исследований. Доказывается необходимость введение новых критериев. Предлагаются полезные рекомендации, направленные на решение проблемы формирования процедуры мониторинга уровня достижений обучающихся как показателя качества образования. Значимость работы заключается в возможности обобщения опыта с целью его использования образовательными учреждениями среднего профессионального образования.
In the article the creation of the system of monitoring of guality of training of specialists is investigated. The priority directions investigating effectiveness of professional education as system training of the popular expert are considered. The purpose of carrying out monitoring of level of achievements of students which is expressed in creation of the mechanism of management of the system of researches of educational achievements directed to reliable estimation and development of students is formulated. On the basis of the analysis of the generalized, private, special and marked out results received during monitoring optimum expansion of guantitative and gualitative creteria, the humanitarian and natural-science methods of a research providing a combination and comparison of the results received by various researches is offered. The need of introduction of new criteria is proved. The useful recommendations submitted on a solution of the problem of formation of the procedure of monitoring of level of achievements of students as indicator of guality of education are offered. The importance of work consists in a possibility of synthesis of experience for the purpose of use of secondaru professional education by educational institutions.

Год издания: 2017

Авторы: Романченко М. К.

Источник: Стандарты и мониторинг в образовании

Выпуск: № 3

Номера страниц: 44-48

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Мониторинг конкурсов профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ограниченными…

Левченко И. Ю. и др.
2017 год

Результаты мониторинга потребностей студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями…

Ярая Т. А и др.
2016 год

Специфика организации мониторинга качества в морском образовании

Маричев Игорь Васильевич
2017 год

Педагогический мониторинг процесса формирования общих компетенций обучающихся

Поддубная Т. Н. и др.
2012 год

Мониторинг качества учебных достижений

Мальцев Алексей Владимирович и др.
2017 год

Система автоматизированного мониторинга психоэмоционального состояния обучающихся

Алюшин Михаил Васильевич и др.
2016 год

Мониторинг качества профессионального образования в регионе

Суворова Людмила Николаевна
2011 год

Координация профессиональных и образовательных стандартов как механизм эффективного управления…

Кузнецова Татьяна Александровна и др.
2016 год

Мониторинг эффективности образовательных организаций как источник данных о российском высшем…

Цивинская Анжелика Олеговна и др.
2020 год

Аспирантура как уровень профессионального образования и система развития кадрового потенциала…

Варлен Мария Викторовна
2024 год

Национальные проекты и совершенствование мониторинга их реализации в сфере непрерывного…

Федотов Александр Васильевич и др.
2020 год

Мониторинг системы высшего образования в части соблюдения требований законодательства

Тугой Иван Анатольевич и др.
2017 год

Управление содержанием профессионального образования цифровой эпохи как перспективная проблема

Мешкова Людмила Леонидовна и др.
2021 год

Профессиональное развитие педагогов как стратегический ориентир деятельности учреждений…

Нугуманова Л. Н. и др.
2019 год

Аспирантура как уровень высшего образования

Караваева Евгения Владимировна и др.
2018 год

Мониторинг дошкольного образования: проблемы и пути решения

Микляева Н. В.
2016 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Мониторинг уровня достижений обучающихся как показатель качества профессионального образования
статья из журнала

Похожие публикации