1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Стандарты и мониторинг в образовании»
  5. Выпуск 2017 г. № 2
Оценка качестваподготовкиобучающихсяпедагогическогоколледжа присамообследовании Анискевич Светлана АлексеевнаДенисенко Лариса Геннадьевна2017 год

Оценка качества подготовки обучающихся педагогического колледжа при самообследовании
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (А 674)
Библиографическое описание: Анискевич, Светлана Алексеевна. Оценка качества подготовки обучающихся педагогического колледжа при самообследовании = Quality Evaluation of training of students of teachers college by the self-examination / С. А. Анискевич, Л. Г. Денисенко. - (Мониторинг образовательного процесса). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.). - ISSN 1998-1740.
Аннотация: В ежегодной процедуре самообследования профессиональной образовательной организации предусмотрена оценка качества подготовки обучающихся. Преподавателями педагогических колледжей Новосибирской области реализован совместный проект по разработке региональных банков тестовых заданий по дисциплинам общепрофессионального цикла. Региональные банки тестовых заданий рассматриваются как инструмент для проведения оценки качества подготовки обучающихся в форме электронного тестирования. Главным условием использования тестовых материалов в оценочных процедурах является их качественная разработка. Технология процедуры оценки качества подготовки обучающихся при самообследовании максимально приближена к аналогичной процедуре при их государственной аккредитации. Единые подходы к проведению внутренних и внешних оценочных процедур повышают объективность и достоверность полученной информации. Результаты полученных данных могут быть положены в основу мероприятий по совершенствованию качества образования.
In the course of the annual procedure of self-professional educational organizations, provides quality assessment training students. Teachers of pedagogical colleges the Novosibirsk region implemented a joint project for the development of regional banks of test tasks on disciplines of general trade cycle. Regional banks of tests are considered as a tool for assessing the quality of training of students in the framework of self-examination in the form of electronic testing. The main condition for the use of the test materials in the evaluation procedure is the quality of their development. quality technology assessment procedures for the self-preparation of students as close as possible to the procedure for assessing the quality of training of students at the state accreditation. A common approach to internal and external evaluation procedures increase the objectivity and reliability of the information. The results of the data can be the basis for measures to improve the quality of education.
Год издания: 2017
Авторы: Анискевич Светлана Алексеевна , Денисенко Лариса Геннадьевна
Источник: Стандарты и мониторинг в образовании
Выпуск: № 2
Номера страниц: 17-20
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие документы

Организационно-методические основыразработки оценочныхсредств, длярегиональной системыоценки качестваобразования Денисенко Л. Г.2015 год

Организационно-методические основы разработки оценочных средств, для региональной системы оценки качества образования

  • Денисенко Л. Г.
  • 2015 год
Автоматизацияпедагогическогомониторинга качестваподготовки слушателейкурсов повышенияквалификации Савотченко С. Е.Акапьев В. Л.2018 год

Автоматизация педагогического мониторинга качества подготовки слушателей курсов повышения квалификации

  • Савотченко С. Е. и др.
  • 2018 год
Методикастатистическогоанализа банковтестовых заданий длякомпьютерноготестирования Донецкая С. С.Железняк Н. С.2012 год

Методика статистического анализа банков тестовых заданий для компьютерного тестирования

  • Донецкая С. С. и др.
  • 2012 год
Независимая оценказнаний обучающихся Тимофеева М. С.Глазунов Д. В.Мизюков Г. С.2018 год

Независимая оценка знаний обучающихся

  • Тимофеева М. С. и др.
  • 2018 год
Независимая оценказнаний обучающихся Тимофеева М. С.Глазунов Д. В.Мизюков Г. С.2018 год

Независимая оценка знаний обучающихся

  • Тимофеева М. С. и др.
  • 2018 год
Мониторинг состоянияздоровья обучающихсякакорганизационно-педагогическая проблема Ланда Б. Х.2012 год

Мониторинг состояния здоровья обучающихся как организационно-педагогическая проблема

  • Ланда Б. Х.
  • 2012 год
Использованиетестовых заданий вкачестве фондаоценочных средств спомощью программногокомплекса Попова Наталья МитрофановнаСабитова Наиля Гасимовна2016 год

Использование тестовых заданий в качестве фонда оценочных средств с помощью программного комплекса

  • Попова Наталья Митрофановна и др.
  • 2016 год
Программноеобеспечение "Instanttesting for training"дляэкспресс-тестированиястудентов Закиева Р. Р.2014 год

Программное обеспечение "Instant testing for training" для экспресс-тестирования студентов

  • Закиева Р. Р.
  • 2014 год
Ограниченияиспользованияклассической исовременной теориитестов при анализерезультатовкомпьютерноготестирования Железняк Н. С.2012 год

Ограничения использования классической и современной теории тестов при анализе результатов компьютерного тестирования

  • Железняк Н. С.
  • 2012 год
Особенностикомпьютерноготестированиястудентов,обучающихся понаправлению "Физика" Добрынина А. А.Огнев И. С.2015 год

Особенности компьютерного тестирования студентов, обучающихся по направлению "Физика"

  • Добрынина А. А. и др.
  • 2015 год
Анализ результатовтестированияспециалистов помагнитному видунеразрушающегоконтроля присертификации Муравьев В. В.Волкова Л. В.Платунов А. В.2015 год

Анализ результатов тестирования специалистов по магнитному виду неразрушающего контроля при сертификации

  • Муравьев В. В. и др.
  • 2015 год
Качестводополнительнойобщеобразовательнойобщеразвивающейпрограммы в контекстемониторинга качества… Ручко Л. С.Разумова Н. Д.Кудряшова Е. А.2017 год

Качество дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в контексте мониторинга качества дополнительного образования детей

  • Ручко Л. С. и др.
  • 2017 год