Библиографическое описание:Парыгина, О. В. Факторы, определяющие мотивационно-ценностное отношение студентов высших учебных заведений водного транспорта к физической культуре = Factors Determining the Motivational-Value Treatment of Students in Higher Educational Institutions of Water Transport in Physical Education / О. В. Парыгина, М. А. Козлова. - (Специалисту на заметку). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С. 51-54. - Библиогр.: с. 54 (5 назв.). - ISSN 1998-1740.
Аннотация:Рассмотрена проблема формирования положительного мотивационно-ценностного отношения студентов высших учебных заведений водного транспорта к физической культуре. Представлены результаты опроса по выявлению критериев ценностных ориентаций у студентов, на основании которых обнаружена низкая мотивированность студентов в занятиях физической культурой. Авторы, анализируя факторы, снижающие уровень работоспособности будущих специалистов водного транспорта и неблагоприятно влияющие на эффективность выполняемых ими профессиональных задач, выделили следующие: непрерывную смену климатических зон и часовых поясов, отрыв от берега и семьи, влияние окружающей среды (качка, вибрация, шум), экстремальные явления, выраженным нервно-эмоциональным напряжением. Профессиональная помощь в преодоление этих негативных проявлений, знание методики организации и принципов учебно-воспитательной деятельности — основополагающие задачи педагогов физического воспитания, тренеров, инструкторов и методистов, способных значительно повысить уровень осознанности студентами необходимости двигательно-физической активности.
The article considers the problem of formation of positive motivational-value attitude of the students of higher educational institutions of water transport to the physical education. The results of the enquiry aimed at the searching of the criteria of value orientations of the students, which are the basis of law motivation of students in fi tness, are given. The authors analyze the factors, which decrease the performance of the future specialists in water transport and have a negative infl uence on the eff ectiveness of the professional tasks: continuous shift climate zones and time zones, separation from the surrounding beaches and the impact of family environment (pitching, vibration, noise), extreme events expressed by neuro-emotional stress. Professional assistance in overcoming these negative phenomena, knowledge of methods and principles of the organization of teaching and educational activity — fundamental problems of physical education teachers, coaches, instructors and trainers, that can signifi cantly increase the level of awareness students need motor-physical activity.
