1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Стандарты и мониторинг в образовании»
  5. Выпуск 2017 г. № 2
Готовность будущегоучителя математики корганизацииисследовательскойдеятельностиобучающихся: критериии уровнисформированности Берсенева Олеся Васильевна2017 год

Готовность будущего учителя математики к организации исследовательской деятельности обучающихся: критерии и уровни сформированности
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Б 519)
Библиографическое описание: Берсенева, Олеся Васильевна. Готовность будущего учителя математики к организации исследовательской деятельности обучающихся: критерии и уровни сформированности = Readiness of the future mathematics teacher to the organization of research work of pupils: criteria and levels of formation / О. В. Берсенева. - (Специалисту на заметку). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С. 40-46. - Библиогр.: с. 45-46 (11 назв.). - ISSN 1998-1740.
Аннотация: В настоящий момент, в связи с реализацией новых федеральных образовательных и профессиональных стандартов, существенно расширились функции и обязанности учителя. Одновременно, чрезвычайно распространенными явлениями в образовательной практике стали мониторинговые исследования, объектами которой являются весьма сложные педагогические явления. Одним из таких объектов является готовность будущих учителей математики к организации исследовательской деятельности обучающихся. На основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы и сложившегося опыта оценки образовательных результатов студентов в статье предложен подход к оцениванию и измерению готовности будущих учителей математики к организации исследовательской деятельности обучающихся. В логике этого подхода предложены критерии сформированности рассматриваемого педагогического явления, показатели его проявления. В соответствии со степенью выраженности показателей сформированности этой готовности определено четыре уровня сформированности компонентов готовности (начальный, репродуктивный, продуктивный и творческий).
At the moment, because with the implementation of the new federal educational and professional standards, greatly expanded the list of functions and responsibilities of teachers. At the same time are the commonest monitoring research. As the object of that are complex pedagogical phenomenon. One of such objects is the readiness of the future teachers of mathematics to the organization of research activity of pupils. The article suggests an approach to assessment and measurement of readiness of the future teachers of mathematics to the organization of research activity of students. It is based on a theoretical analysis of psychological and pedagogical literature and experience in evaluating educational outcomes of students. In the logic of this approach are proposed criteria formedness the considered pedagogical phenomenon, indicators of its manifestations. In the four levels of readiness components defined (elementary, reproductive, productive and creative).
Год издания: 2017
Авторы: Берсенева Олеся Васильевна
Источник: Стандарты и мониторинг в образовании
Выпуск: № 2
Номера страниц: 40-46
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Подготовка будущегоучителя кпроектированию урокаматематики вначальной школе Фаддейчева Т. И.Абушаева З. М.2018 год

Подготовка будущего учителя к проектированию урока математики в начальной школе

  • Фаддейчева Т. И. и др.
  • 2018 год
Современные стандартыИКТ-компетентностиучителя математики Федорова Ю. В.Невская О. В.2015 год

Современные стандарты ИКТ-компетентности учителя математики

  • Федорова Ю. В. и др.
  • 2015 год
Теоретические основыподготовки учителяинформатики в аспектеперехода к предметнойобласти "математика иинформатика" Дзамыхов А. Х.2015 год

Теоретические основы подготовки учителя информатики в аспекте перехода к предметной области …

  • Дзамыхов А. Х.
  • 2015 год
Система подготовкибудущих учителей корганизации проектнойдеятельностишкольников в процессеобучения математикеи… Мелентьева Анна ГеннадьевнаТрефилина Елена РудольфовнаШармина Тамара Николаевна2020 год

Система подготовки будущих учителей к организации проектной деятельности школьников в процессе…

  • Мелентьева Анна Геннадьевна и др.
  • 2020 год
Подготовка будущегоучителя в условияхцифровизацииобразования Ильин А. С.2021 год

Подготовка будущего учителя в условиях цифровизации образования

  • Ильин А. С.
  • 2021 год
Роль математики вформировании будущегоспециалиста Мамаева Ирина АлексеевнаРыбина Лариса БорисовнаСтепанова Анна Сергеевна2016 год

Роль математики в формировании будущего специалиста

  • Мамаева Ирина Алексеевна и др.
  • 2016 год
Обогащениеобразовательной средыв контекстепрофессиональнойподготовки будущегоучителя Борзова Е. В.2017 год

Обогащение образовательной среды в контексте профессиональной подготовки будущего учителя

  • Борзова Е. В.
  • 2017 год
Формированиеинформационнойкомпетентностибудущего учителяматематикипосредствомиспользованияинтерактивных… Темербекова А. А.2014 год

Формирование информационной компетентности будущего учителя математики посредством использования…

  • Темербекова А. А.
  • 2014 год

Показать ещё

Формированиеготовности будущихучителей математики корганизацииисследовательскойдеятельностишкольников в… Берсенева Олеся Васильевна2017 год

Формирование готовности будущих учителей математики к организации исследовательской деятельности…

  • Берсенева Олеся Васильевна
  • 2017 год
Обучение будущегоучителя математикипроектированиюэлектронногоучебно-методическогообеспечения Абдулгалимов ГрамудинЛатифовичКосино Ольга Алексеевна2012 год

Обучение будущего учителя математики проектированию электронного учебно-методического обеспечения

  • Абдулгалимов Грамудин Латифович и др.
  • 2012 год
Проблемыстандартизации иинструментализациисовременнойпрофессиональнойдеятельности учителяматематики Монахов В. М.2015 год

Проблемы стандартизации и инструментализации современной профессиональной деятельности учителя…

  • Монахов В. М.
  • 2015 год
Критерии и показателисформированностиартистизма вподготовке учителя Яковлюк Светлана Михайловна2017 год

Критерии и показатели сформированности артистизма в подготовке учителя

  • Яковлюк Светлана Михайловна
  • 2017 год
Формированиеготовности будущихучителей математики корганизацииисследовательскойдеятельностишкольников в… Берсенева Олеся Васильевна2017 год

Формирование готовности будущих учителей математики к организации исследовательской деятельности…

  • Берсенева Олеся Васильевна
  • 2017 год
Философская рефлексияпроблемы мотивацииизучения высшейматематики будущимихимиками в системедистанционного… Еровенко В. А.2021 год

Философская рефлексия проблемы мотивации изучения высшей математики будущими химиками в системе…

  • Еровенко В. А.
  • 2021 год
Формированиеисследовательскойкомпетентностиучащихся на урокахматематики вобщеобразовательнойшколе Десницкая В. В.2014 год

Формирование исследовательской компетентности учащихся на уроках математики в общеобразовательной…

  • Десницкая В. В.
  • 2014 год

Теоретико-методические основы формирования готовности будущего учителя математики к проектно…

  • Скафа Е. И.
  • 2020 год