Учебно-профессиональные задания как инструмент мониторинга методических компетенций будущих учителей

Тумашева Ольга Викторовна; Берсенева Олеся Васильевна

База данных: Каталог библиотеки СФУ (Т 830)

Библиографическое описание: Тумашева, Ольга Викторовна. Учебно-профессиональные задания как инструмент мониторинга методических компетенций будущих учителей = Professional Training Tasks As an Instrument Monitoring of the Methodical Competence of Future Teachers / О. В. Тумашева, О. В. Берсенева. - (Мониторинг образовательного процесса). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С. 9-16 : табл. - Библиогр.: с. 15-16 (8 назв.). - ISSN 1998-1740.

Аннотация: В современных условиях в связи со сменой образовательной парадигмы весьма распространенными явлениями в образовательной практике стали мониторинговые исследования. Важно, что объектами данных процессов становятся различные педагогические феномены. В частности, для высшей педагогической школы в качестве важного объекта исследования выступают методические компетенции будущих учителей. Актуальность статьи обусловлена востребованностью разработок и описания эффективных инструментов мониторинга уровня сформированности методических компетенций будущих учителей. В качестве такого инструмента авторами предложены учебно-профессиональные задания. Основное внимание уделено описанию их роли в процессе мониторинга компетенций, требований к их содержанию. Представлены авторское понимание содержания и структуры категории "методические компетенции будущего учителя", пример учебно-профессионального задания, оценочные листы, позволяющие фиксировать уровень сформированности методических компетенций, отслеживать динамику уровня их сформированности.
In the modern conditions, due to the change of educational paradigm, monitoring studies in education practice became spread. It is important that these processes become objects of diff erent educational phenomena. In particular, for the higher pedagogical school, as an important object of study are the methodical competence of future teachers who perform an essential condition to achieve a new quality of education. The relevance of the article due to the demand for the development of eff ective monitoring and description of the tool level of formation of methodical competence of future teachers. The authors off ered professional training tasks. The main attention is paid to the description of their role in the process of monitoring competencies, the requirements for their content. The authors presented an understanding of the content and structure the concept of "methodical competence of the future teacher". Examples of professional training tasks are given. The authors also presented the evaluation sheets. They allow you to record the level of formation of methodical competence, to monitor the dynamics of the level of formation.

Год издания: 2017

Авторы: Тумашева Ольга Викторовна , Берсенева Олеся Васильевна

Редакторы, составители и др.: Berseneva O.

Источник: Стандарты и мониторинг в образовании

Выпуск: № 2

Номера страниц: 9-16

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Подготовка будущих техников к использованию средств ИКТ для решения профессиональных задач

Абдулгалимов Г. Л. и др.
2016 год

Модель процесса формирования организационно-управленческой компетенции будущих военных специалистов

Козачок А. И. и др.
2019 год

Использование цифрового портфолио при оценивании профессиональных компетенций будущих учителей

Тихонова Наталия Владимировна
2021 год

Подготовка будущих учителей начальной школы к реализации развивающего обучения

Колокольникова З. У. и др.
2018 год

Формирование проектировочных компетенций у будущих учителей начальных классов в контексте ФГОС НОО

Фортыгина С. Н.
2013 год

Особенности организации обучения устному научному дискурсу студентов - будущих учителей…

Балан Оксана Владимировна и др.
2020 год

Научно-исследовательская работа как средство подготовки будущих учителей начальных классов к…

Шквыр О. Л.
2016 год

Методическая подготовка будущего учителя

Тумашева Ольга Викторовна
2017 год

Мониторинг процесса компетентностно ориентированной экономической подготовки будущих педагогов…

Кузовенко О. Е.
2012 год

Индивидуальные задания как средство формирования профессиональных компетенций студентов-юристов

Гулина Вера Васильевна
2020 год

О формировании ценностно-смысловых компетенций будущих инженеров

Волкова Ольга Александровна
2017 год

Учебно-познавательная практика в процессе профессиональной подготовки будущих учителей

Акопян Г. О. и др.
2018 год

Этапы подготовки будущих учителей-дефектологов к профессиональной деятельности

Бекирова Мерьем Икрем
2021 год

Проблемы реализации компетентностного подхода в подготовке будущих учителей

Коноплина Н. В. и др.
2017 год

Особенности формирования профессиональной компетентности будущих специалистов в ходе…

Таратута Г. А.
2021 год

Декоративно-прикладное искусство в системе подготовки студентов - будущих учителей начальных…

Криво Т. М.
2014 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Учебно-профессиональные задания как инструмент мониторинга методических компетенций будущих учителей
статья из журнала

Похожие публикации