Библиографическое описание:Рыжиков, С. Н. Формирование профессиональных компетенций студентов на занятиях по курсовому проектированию = Formation of Professional Competences of Students When Preparing Coursework / С. Н. Рыжиков. - (Высшая школа). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 1. - С. 22-31 : табл. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.). - ISSN 1998-1740.
Аннотация:Выполнение студентом курсовой работы является наиболее действенной формой активизации и оптимизации учебно-педагогического процесса, способом усиления его профессионально-прикладной направленности, способствует укреплению связи учебного процесса с учебно-исследовательской деятельностью, выступает действенным средством усиления целенаправленности профессиональной подготовки студента. К современному специалисту общество предъявляет достаточно широкий перечень требований, среди которых немаловажное значение имеет наличие у выпускников определенных способностей и умения самостоятельно добывать знания из различных источников, систематизировать полученную информацию, анализировать проблемы. Формирование такого умения происходит в течение всего периода обучения. При этом самостоятельная работа студентов играет решающую роль в ходе всего учебного процесса. Выполнение курсовых работ способствует формированию субъекта познавательной деятельности, требует создания комплекса педагогических условий для развития устойчивой, качественной мотивации обучения. Именно в этом виде работы большая роль отводится самостоятельному овладению общими и профессиональными компетенциями. В Лебедянском торгово-экономическом техникуме идет постоянная работа по повышению качества образования. В перспективе критерием оценки качества курсовых работ должна стать оценка степени творчества и самостоятельности студентов при выполнении такого вида научных исследований. Творчество базируется на познавательных возможностях человека и охватывает сферы личности, процесса, результата, поэтому оно будет способствовать развитию креативных элементов научного познания, формированию профессиональных качеств студентов. Роль подготовки курсовых работ особенно возрастает в настоящее время, когда перед учебными заведениями поставлена задача формирования у студентов потребности к постоянному самообразованию, предполагающему способность к самостоятельной познавательной деятельности.
The work of the student on the course work is the most eff ective form to enhance and optimize the teaching and learning process, a way of strengthening his professional and applied orientation, helps to strengthen the connection of educational process with teaching and research activities, is an eff ective means of intensifying the focus of professional training of the student. To modern specialist society has a long list of requirements, among which important value has the presence of graduates of certain abilities and skills independently to extract knowledge from diff erent sources, to systematize received information, analyze the problem. The formation of such skills occurs during the whole study period. The independent work of students plays a crucial role in the entire educational process. The implementation of the course work contributes to the formation of the subject of cognitive activity, requires the creation of a complex of pedagogical conditions for the development of sustainable, high-quality learning motivation; in it the big role self-mastery of general and professional competences. In “Lebedyansky Commerce and Economic College” is constantly working to improve the quality of education. In the long term, the criterion for assessing the quality of the coursework should be the assessment of the degree of creativity and independence of students when performing this type of research. As creativity is based on cognitive abilities of man and covers the areas of personality, process, result, it will contribute to the development of creative elements of scientifi c knowledge, formation of professional qualities of students. The role of training coursework is particularly relevant in the present time, when educational institutions set the task of formation at students of need to continuous self-education, which supposes the ability for own cognitive activity.
