Основные подходы к разработке программы оценки качества дополнительного образования детей

Ручко Л. С.

База данных: Каталог библиотеки СФУ (Р 922)

Библиографическое описание: Ручко, Л. С. Основные подходы к разработке программы оценки качества дополнительного образования детей = Basic Approaches to Creation of the Program of Quality Assessment of Additional Education for Children / Л. С. Ручко. - (Мониторинг образовательного процесса). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 1. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (2 назв.). - ISSN 1998-1740.

Аннотация: Представлены результаты разработки и апробации программы оценки качества дополнительного образования детей Костромской области. Раскрыты проблемы оценки качества дополнительного образования и возможные пути их решения. Интерес представляют положения, позволяющие сформировать комплексную, открытую, доступную региональную систему оценки качества дополнительного образования детей при фактическим отсутствии стандартов в этой сфере.
The article presents the results of the creation and approbation of assessing the quality of additional education of children of the Kostroma region. The author reveals the problems of assessing the quality of additional education and possible solutions. Of interest are the provisions allowing to form an integrated, open, aff ordable regional system of assessing the quality of supplementary education for children with virtual absence of standards in this area.

Год издания: 2017

Авторы: Ручко Л. С.

Источник: Стандарты и мониторинг в образовании

Выпуск: № 1

Номера страниц: 3-6

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Качество дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в контексте мониторинга…

Ручко Л. С. и др.
2017 год

Оценка качества условий организации и осуществления дополнительного образования детей

Ручко Л. С. и др.
2017 год

Вариативная модель как "инструмент" персонификации художественного воспитания детей в системе…

Лыкова И. А. и др.
2019 год

Организационно-методические основы разработки оценочных средств, для региональной системы оценки…

Денисенко Л. Г.
2015 год

Региональная система дополнительного образования детей: мониторинг функционального развития

Золотарева А.
2014 год

Требования к рабочим программам по учебным предметам и разработка критериев их оценки

Кузнецов А. А.
2016 год

Консалтинг в учреждении дополнительного педагогического образования

Саханский Н. Б. и др.
2018 год

Программный подход к организации дополнительного образования школьников

Барахович И. И. и др.
2019 год

Структурно-функциональный подход к оценке качества реализации образовательных программ

Почестнев Александр Анатольевич
2020 год

Основные направления подготовки работников системы образования к использованию веб-ресурсов для…

Кузнецов А. А и др.
2015 год

Методологические и инструментальные основы разработки программ социально-педагогической…

Кольтинова В. В.
2018 год

Результаты анализа текущей ситуации в системе начального общего и основного общего образования в…

Цыбулько И. П. и др.
2017 год

Особенности социально-педагогического сопровождения детей с применением средств дистанционного…

Гущина Т. Н.
2021 год

К вопросу об оценке качества образования выпускников вузов

Григораш О. В.
2019 год

Дополнительное образование детей: новая эра

Лазутова Мария Николаевна
2014 год

Проблемы оценки качества образования

Седых И. Ю.
2016 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Основные подходы к разработке программы оценки качества дополнительного образования детей
статья из журнала

Похожие публикации