1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Стандарты и мониторинг в образовании»
  5. Выпуск 2016 г. № 1
О реализации моделиинтеграциииностранного языка ипредметногосодержания вобразовательномпроцессе техническоговуза Григорьева К. С.2016 год

О реализации модели интеграции иностранного языка и предметного содержания в образовательном процессе технического вуза
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Г 834)
Библиографическое описание: Григорьева, К. С. О реализации модели интеграции иностранного языка и предметного содержания в образовательном процессе технического вуза = On Implementation of the Model for Integrating a Foreign Language and Subject Content in the Educational Process of a Technical University / К. С. Григорьева. - (Высшая школа). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 1. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (10 назв.). - ISSN 1998-1740.
Аннотация: Рассматривается процесс проектирования модели интеграции иностранного языка и предметного содержания, а также практическая реализация данной дидактической модели в образовательном процессе технического вуза. Теоретический базис модели составили принцип интеграции иностранного языка и предметного содержания (CLIL), а также когнитивная теория Дж. Камминса. Модель проектировалась на основе дисциплины "Профессиональный английский язык" для направления подготовки 162107 "Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования". Для проверки эффективности модели на базе Казанского национального исследовательского технического университета им. А. Н. Туполева в 2012–2015 гг. проводился педагогический эксперимент, представлены и проанализированы его результаты.
The paper reports on how to develop the model for integration of a foreign language teaching course and the professional subject content, and further, on how to embed this didactic model in the educational process of a technical university. The conceptual framework is based on the principle of Content and Language Integrated Learning (CLIL) and J. Cummins’ theory of Language and Cognition. The model was developed based on the “Professional English” teaching course, designed for students majoring in the “Technical exploitation of transport radio equipment” specialty. To test the model effi - ciency, the teaching experiment was held in 2012-2015 at the Kazan National Research Technical University named after A. N. Tupolev. The results of the experiment are also presented and analyzed in the paper.
Год издания: 2016
Авторы: Григорьева К. С.
Источник: Стандарты и мониторинг в образовании
Выпуск: № 1
Номера страниц: 25-31
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Технический переводаспирантовтехнического вуза каккомпонент общенаучнойдисциплины"Иностранный язык" Сидоренко Т. В.Горбатова Т. Н.2016 год

Технический перевод аспирантов технического вуза как компонент общенаучной дисциплины …

  • Сидоренко Т. В. и др.
  • 2016 год
Социализациястудентовтехнического вуза идисциплина"Иностранный язык" Иванова Наталья КирилловнаШишкина Светлана Григорьевна2017 год

Социализация студентов технического вуза и дисциплина "Иностранный язык"

  • Иванова Наталья Кирилловна и др.
  • 2017 год
Модель реализацииразноуровневогообучения иностранномуязыку впедагогическом вузе Бабушкина Лариса ЕвгеньевнаПискунова Светлана Ивановна2016 год

Модель реализации разноуровневого обучения иностранному языку в педагогическом вузе

  • Бабушкина Лариса Евгеньевна и др.
  • 2016 год
Разработка моделиорганизации иуправления языковымобразованием втехническом вузе Сидоренко Татьяна ВалерьевнаЯмпольский Владимир Захарович2015 год

Разработка модели организации и управления языковым образованием в техническом вузе

  • Сидоренко Татьяна Валерьевна и др.
  • 2015 год
Модель повышенияквалификациипреподавателяиностранного языкатехнического вуза Иноземцева Кира МихайловнаТруфанова Наталия ОлеговнаКрупченко Анна Константиновна2019 год

Модель повышения квалификации преподавателя иностранного языка технического вуза

  • Иноземцева Кира Михайловна и др.
  • 2019 год
Использование игровыхобразовательныхтехнологий в системеобучения русского какиностранного языка всовременном вузе Матохина Анна ВладимировнаХарламова Наталья ВладимировнаШабалина Ольга Аркадьевна2017 год

Использование игровых образовательных технологий в системе обучения русского как иностранного…

  • Матохина Анна Владимировна и др.
  • 2017 год
Обучение иностранномуязыку студентовинженерныхспециальностей наоснове реализацииконтекстного подхода Краснощекова Галина Алексеевна2014 год

Обучение иностранному языку студентов инженерных специальностей на основе реализации контекстного…

  • Краснощекова Галина Алексеевна
  • 2014 год
Формированиемедиативнойкомпетенции припрофессионально-ориентированном обучениииностранному языку внеязыковом вузе Змеева Т. Е.2017 год

Формирование медиативной компетенции при профессионально-ориентированном обучении иностранному…

  • Змеева Т. Е.
  • 2017 год

Показать ещё

Подготовкапедагогических кадровк реализациипредметно-языковогоинтегрированногообучения в вузе Сысоев Павел Викторович2021 год

Подготовка педагогических кадров к реализации предметно-языкового интегрированного обучения в вузе

  • Сысоев Павел Викторович
  • 2021 год
Использованиепотенциалаиностранного языкапри изучении анатомиичеловека на младшихкурсах медицинскоговуза Митрофанова К. А.Куликов С. Н.2018 год

Использование потенциала иностранного языка при изучении анатомии человека на младших курсах…

  • Митрофанова К. А. и др.
  • 2018 год
Использованиепотенциалаиностранного языкапри изучении анатомиичеловека на младшихкурсах медицинскоговуза Митрофанова К. А.Куликов С. Н.2018 год

Использование потенциала иностранного языка при изучении анатомии человека на младших курсах…

  • Митрофанова К. А. и др.
  • 2018 год
Проблема отборасодержания обученияиностранным языкам вмагистратуренеязыкового профиля Чикнаверова Карине Григорьевна2017 год

Проблема отбора содержания обучения иностранным языкам в магистратуре неязыкового профиля

  • Чикнаверова Карине Григорьевна
  • 2017 год
Интеграциятехнологическогообучения и проектногоподхода при обучениииностранному языку ввузе Шленская Н. М.2018 год

Интеграция технологического обучения и проектного подхода при обучении иностранному языку в вузе

  • Шленская Н. М.
  • 2018 год
Пути формированиялингвострановедческойсамостоятельности напрактических занятияхпо иностранному языкув вузах МВД… Смирнова Ирина Юрьевна2020 год

Пути формирования лингвострановедческой самостоятельности на практических занятиях по…

  • Смирнова Ирина Юрьевна
  • 2020 год
Федеральныйгосударственныйобразовательныйстандарт ифедеральный экзаменпрофессиональногообразования в… Сперанская Нина ИвановнаЯцевич Ольга Евгеньевна2016 год

Федеральный государственный образовательный стандарт и федеральный экзамен профессионального…

  • Сперанская Нина Ивановна и др.
  • 2016 год
Проектированиеэлектронного учебногокурса по иностранномуязыку в техническомвузе по моделисмешанного обучения Широколобова А. Г.Ларионова Ю. С.2016 год

Проектирование электронного учебного курса по иностранному языку в техническом вузе по модели…

  • Широколобова А. Г. и др.
  • 2016 год