1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Стандарты и мониторинг в образовании»
  5. Выпуск 2016 г. № 1
Инновации впедагогическомпроцессе высшегоучебного заведения Шамшина И. Г.2016 год

Инновации в педагогическом процессе высшего учебного заведения
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Ш 199)
Библиографическое описание: Шамшина, И. Г. Инновации в педагогическом процессе высшего учебного заведения = Innovations in the Pedagogical Process of Higher Education Institution / И. Г. Шамшина. - (Методика и методология обучения). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 1. - С. 19-24. - Библиогр.: с. 23-24 (17 назв.). - ISSN 1998-1740.
Аннотация: Рассматриваются основные инновационные направления в системе высшего профессионального образования. Проводится анализ инновационных моделей и технологий обучения. Дается характеристика модульной системы обучения как разновидности инновации. Основной чертой модульного обучения является системность: системность содержания; чередование познавательной и учебно-профессиональной частей модуля; системность контроля. В результате чего значительно повышается качество подготовки будущего специалиста в плане формирования и развития у него действенной системы знаний и умений на основе целостного индивидуализированного подхода к личности студента, создания условий для его самостоятельности, формирования педагогом атмосферы, способствующей повышению мотивации студентов. Познавательная активность студента не возникает сама, она является результатом содержания и методов обучения - активных, интенсивных и проблемных. Но какие бы методы не применялись, важно создать такие психолого-педагогические условия, в которых студент может занять активную личностную позицию и в полной мере проявить себя как субъект учебной деятельности.
The main innovative directions in the system of higher education are considered. Analyzed are the innovative models and technologies of training. Also characterized is the modular system of training as kind of innovation. The main feature of the modular training is systematic: system maintenance; alternation of informative and educational and professional parts of the module; systemic control. As a result, signifi cantly improved the quality of training of future specialists in terms of formation and development of an eff ective system of his knowledge and skills in a holistic individualized approach to the student? s personality, creating the conditions for its independence, the formation of the teacher an atmosphere conducive to improving students? motivation. Cognitive activity of a student does not just happen, it is the result of the content and teaching methods - active, intensive and problematic. But it is also important to create such psychological and pedagogical conditions in which a student can take an active personal position and to fully manifest himself as the subject of learning activities.
Год издания: 2016
Авторы: Шамшина И. Г.
Источник: Стандарты и мониторинг в образовании
Выпуск: № 1
Номера страниц: 19-24
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие документы

Моделифункционированиявысшего учебногозаведения в условияхнормативногофинансирования Беляков Сергей Анатольевич2015 год

Модели функционирования высшего учебного заведения в условиях нормативного финансирования

  • Беляков Сергей Анатольевич
  • 2015 год
Мотивированнаяучебная деятельностькак фактор успешногообучения студентов Григорьева Надежда Георгиевна2016 год

Мотивированная учебная деятельность как фактор успешного обучения студентов

  • Григорьева Надежда Георгиевна
  • 2016 год
Принципы реализацииинновационнойстратегии высшегоучебного заведения Логунова Ольга Сергеевна2012 год

Принципы реализации инновационной стратегии высшего учебного заведения

  • Логунова Ольга Сергеевна
  • 2012 год
Педагогическиетехнологии в учебномпроцессе на кафедремедицинского вуза Князева Лариса ИвановнаГоряйнов Игорь ИвановичСтепченко Марина Александровна2017 год

Педагогические технологии в учебном процессе на кафедре медицинского вуза

  • Князева Лариса Ивановна и др.
  • 2017 год
Педагогическиетехнологии в учебномпроцессе на кафедремедицинского вуза Князева Лариса ИвановнаГоряйнов Игорь ИвановичСтепченко Марина Александровна2017 год

Педагогические технологии в учебном процессе на кафедре медицинского вуза

  • Князева Лариса Ивановна и др.
  • 2017 год
Механизм реализациипедагогическихинноваций Алижанова Х. А.Исмаилов Ш. О.Кабардиева А. А.2016 год

Механизм реализации педагогических инноваций

  • Алижанова Х. А. и др.
  • 2016 год
Рользнаково-контекстнойтехнологии обучения вразвитииучебно-профессиональной мотивациистудентов экономико… Селиверстова Светлана Юрьевна2013 год

Роль знаково-контекстной технологии обучения в развитии учебно-профессиональной мотивации студентов экономико-управленческого профиля

  • Селиверстова Светлана Юрьевна
  • 2013 год
Взаимосвязь мотивацииобучения и самооценкистудентов сограниченнымивозможностямиздоровья в условияхвысшего… Макарова Инна АнатольевнаИванова Елена АлександровнаКлемес Виктория Сергеевна2021 год

Взаимосвязь мотивации обучения и самооценки студентов с ограниченными возможностями здоровья в условиях высшего учебного заведения

  • Макарова Инна Анатольевна и др.
  • 2021 год
Комплексноевзаимодействиевысшего техническогоучебного заведения ипромышленныхпредприятий Данилаев Дмитрий Петрович2012 год

Комплексное взаимодействие высшего технического учебного заведения и промышленных предприятий

  • Данилаев Дмитрий Петрович
  • 2012 год

Can Educational Technology Enhance the Quality of Learning?

  • Kalatskaya Natalya и др.
  • 2025 год
Кредитно-модульнаяорганизация учебногопроцесса Шутикова М. И.Чеснокова И. А.2013 год

Кредитно-модульная организация учебного процесса

  • Шутикова М. И. и др.
  • 2013 год
Риски педагогическихинноваций в высшемобразовании Лызь Н. А.Лызь А. Е.2014 год

Риски педагогических инноваций в высшем образовании

  • Лызь Н. А. и др.
  • 2014 год