1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Стандарты и мониторинг в образовании»
  5. Выпуск 2016 г. № 1
Возможностивнеурочнойдеятельности вадаптации детеймладшего школьноговозраста к учебе Иванова И. В.2016 год

Возможности внеурочной деятельности в адаптации детей младшего школьного возраста к учебе
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (И 209)
Библиографическое описание: Иванова, И. В. Возможности внеурочной деятельности в адаптации детей младшего школьного возраста к учебе = Potential of Extracurricular Activities for Adapting Primary School Students to Studies / И. В. Иванова. - (Своевременные мысли). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 1. - С. 56-64 : табл. - Библиогр.: с. 63-64 (11 назв.). - ISSN 1998-1740.
Аннотация: О проблеме адаптации младших школьников в учебе как новому виду деятельности средствами внеурочной деятельности, которой сегодня отведена особая роль в воспитании и развитии детей в условиях освоения ФГОС. Предложено описание авторской программы внеурочной деятельности социально-педагогической направленности "Мой новый мир", реализующейся в работе с детьми младшего школьного возраста на базе средних общеобразовательных школ города Калуги и Калужской области. Обозначены новизна программы, ее структурные и содержательные единицы, методическое обеспечение, критерии результативности. Программа снабжена мониторингом, который составлен с учетом требований постановления правительства Российской Федерации "Об осуществлении мониторинга системы образования" и требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Программа "Мой новый мир" может найти широкое применение в региональной образовательной практике в контексте организации внеурочной деятельности младших школьников в освоении ФГОС начального общего образования.
The paper considers how to adapt primary school students to studies as the new for them kind of activity by means of extracurricular activities, as the latter have got the particular role in upbringing and development of children in the course of implementing the Federal State Educational Standard (FGOS). The paper also describes the author’s “New World in My View“ program of extracurricular activities with socio-pedagogical orientation, given, that this program is being realized within secondary schools of Kaluga and Kaluga region in terms of working with school-age children. The novelty of the program is outlined along with its structure, content units, methodological support and performance criteria. The program is accompanied with the monitoring system, set up based on the requirements of the RF Government Decree “On implementation of the monitoring system of education” and the requirements to outcomes of mastering the basic educational program of primary education. The “New World in My View” program can be widely applied in the regional educational practice with regard to organizing extracurricular activities of primary school students to help them to successfully master the Federal State Educational Standard of Primary General Education.
Год издания: 2016
Авторы: Иванова И. В.
Источник: Стандарты и мониторинг в образовании
Выпуск: № 1
Номера страниц: 56-64
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Концептуальный взглядна сущностьпланированиявнеурочнойдеятельности младшихшкольников в условияхосвоения ФГОС… Иванова И. В.2015 год

Концептуальный взгляд на сущность планирования внеурочной деятельности младших школьников в…

  • Иванова И. В.
  • 2015 год
К вопросудиагностированиякритического мышленияу детей младшегошкольного возраста Росенко Н. И.2021 год

К вопросу диагностирования критического мышления у детей младшего школьного возраста

  • Росенко Н. И.
  • 2021 год
Внеурочнаядеятельность каксферасоциально-педагогического партнерства всистемевзаимодействия общегои… Иванова И. В.2017 год

Внеурочная деятельность как сфера социально-педагогического партнерства в системе взаимодействия…

  • Иванова И. В.
  • 2017 год
Внеурочнаядеятельность каксферасоциально-педагогического партнерства всистемевзаимодействия общегои… Иванова И. В.2017 год

Внеурочная деятельность как сфера социально-педагогического партнерства в системе взаимодействия…

  • Иванова И. В.
  • 2017 год
Возможностидополнительногокосмическогообразования вформированииценностно-смысловойсферы ребенка Иванова И. В.2016 год

Возможности дополнительного космического образования в формировании ценностно-смысловой сферы…

  • Иванова И. В.
  • 2016 год
Информационно-образовательная системасопровождениясаморазвития учащихсяво внеурочнойдеятельности вусловиях… Иванов Н. Г.Иванова И. В.2015 год

Информационно-образовательная система сопровождения саморазвития учащихся во внеурочной…

  • Иванов Н. Г. и др.
  • 2015 год
Сравнительнаяхарактеристикастандартов основногообщего образованиянового и старогопоколения Евплова Е. В.2015 год

Сравнительная характеристика стандартов основного общего образования нового и старого поколения

  • Евплова Е. В.
  • 2015 год
Организационно-педагогические условияразвития системымониторинга вуправленииобразованием Туберозова Марина Валентиновна2017 год

Организационно-педагогические условия развития системы мониторинга в управлении образованием

  • Туберозова Марина Валентиновна
  • 2017 год

Показать ещё

Многофункциональнаяобразовательнаяорганизация: модельэффективногоуправления ресурсамив условияхинформационно… Покосовская О. В.2015 год

Многофункциональная образовательная организация: модель эффективного управления ресурсами в…

  • Покосовская О. В.
  • 2015 год
Принципы и парадоксыФГОС% факторыздоровьесбережения Ульянова М. В.2016 год

Принципы и парадоксы ФГОС% факторы здоровьесбережения

  • Ульянова М. В.
  • 2016 год
Компетентностнаяматрица как основапроектированияпрограмм повышенияквалификации ипрофессиональнойпереподготовки… Данилова Т. НДаниловская Н. Г.2015 год

Компетентностная матрица как основа проектирования программ повышения квалификации и…

  • Данилова Т. Н и др.
  • 2015 год
Приобщение детейстаршего дошкольноговозраста кэстетическимценностям посредствомнародногодекоративно-прикладного… Корчагина-Мокеева А. Г.2012 год

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к эстетическим ценностям посредством народного…

  • Корчагина-Мокеева А. Г.
  • 2012 год
Качестводополнительнойобщеобразовательнойобщеразвивающейпрограммы в контекстемониторинга качества… Ручко Л. С.Разумова Н. Д.Кудряшова Е. А.2017 год

Качество дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в контексте мониторинга…

  • Ручко Л. С. и др.
  • 2017 год

Ресурсный класс. Опыт организации обучения и внеурочной деятельности детей с аутизмом в…

  • Козорез Анастасия Ивановна и др.
  • 2016 год
Научные основыметодики разработкиинновационныхучебно-методическихкомплексов для школы Дронов В. П.2016 год

Научные основы методики разработки инновационных учебно-методических комплексов для школы

  • Дронов В. П.
  • 2016 год
Современные подходы кформированию фондаоценочных средств поосновнымобразовательнымпрограммам вуза Науменко О. В.Чандра М. Ю.2016 год

Современные подходы к формированию фонда оценочных средств по основным образовательным программам…

  • Науменко О. В. и др.
  • 2016 год