1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Стандарты и мониторинг в образовании»
  5. Выпуск 2015 г. № 4
Рольбалльно-рейтинговойсистемы оцениваниярезультатов обученияв реализации ФГОС ВПО Двуличанская Н. Н.Ермолаева В. И.2015 год

Роль балльно-рейтинговой системы оценивания результатов обучения в реализации ФГОС ВПО
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Д 250)
Библиографическое описание: Двуличанская, Н. Н. Роль балльно-рейтинговой системы оценивания результатов обучения в реализации ФГОС ВПО = The Role of Point-Rating System of Learning Outcomes Assessment in implementing the Federal State Educational Standard of Higher Professional Education / Н. Н. Двуличанская, В. И. Ермолаева. - (Методика и методология обучения). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 4. - С. 3-7 : табл. - Библиогр.: с. 7 (4 назв.). - ISSN 1998-1740.
Аннотация: Предложена балльно-рейтинговая система (БРС) оценивания результатов обучения как одна из современных технологий реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения. Рассмотрены особенности внедрения БРС на кафедре "Химия" МГТУ им. Н. Э. Баумана. Выделены социально-личностные и общенаучные компетенции будущих инженеров, формируемые в результате ее реализации. Отмечены достоинства рассматриваемой системы оценки достижений студентов как обеспечивающей ритмичную и систематическую работу студентов во весь период обучения, повышающей самооценку и рефлексию, мотивацию к изучению предмета. Дан сравнительный анализ традиционной системы оценивания результатов обучения и БРС; проанализированы проблемы внедрения БРС в образовательную практику. Обоснована эффективность авторского варианта компьютерного тестирования с применением практико-ориентированных заданий в рамках данной системы.
The authors propose the point-rating system (PRS) for assessing the learning outcomes as one of the modern technologies to implement the requirements introduced by the new generation of the Federal State Educational Standard of Higher Professional Education. Features of implementing PRS at the Department of Chemistry in BMSTU are provided; social and personality traits, as well as general scientific competencies of to-be engineers, developed as a result of PRS system implementation are outlined. Also highlighted are the merits of the outcomes assessment system under consideration as it helps students to develop the habit to smooth and systematic research activities and to enhance their self-esteem, reflection and motivation to learn. The authors compare the traditional system of learning outcomes assessment against the proposed point-rating system and consider problems of implementing it in the educational practice. The authors also provide evidence of the efficiency of their proprietary version of computer testing system, which stipulates the application of practice-oriented exercises.
Год издания: 2015
Авторы: Двуличанская Н. Н. , Ермолаева В. И.
Источник: Стандарты и мониторинг в образовании
Выпуск: № 4
Номера страниц: 3-7
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Концепциябалльно-рейтинговойсистемы оцениваниярезультатов обучениястудентов Прахова М. Ю.Светлакова С. В.Заиченко Н. В.2016 год

Концепция балльно-рейтинговой системы оценивания результатов обучения студентов

  • Прахова М. Ю. и др.
  • 2016 год
Управление системойоцениваниярезультатов обученияна основе стандартовCDIO Ершова Наталья ЮрьевнаТарасов Константин Геннадьевич2015 год

Управление системой оценивания результатов обучения на основе стандартов CDIO

  • Ершова Наталья Юрьевна и др.
  • 2015 год
Технология разработкитребований крезультатамобразования вконтексте ФГОС ВПО Фомин Н. В.2013 год

Технология разработки требований к результатам образования в контексте ФГОС ВПО

  • Фомин Н. В.
  • 2013 год
Проблема оцениваниякомпетенций устудентов в контекстевведения ФГОС ВПОтретьего поколения Сидорова С. Н.2013 год

Проблема оценивания компетенций у студентов в контексте введения ФГОС ВПО третьего поколения

  • Сидорова С. Н.
  • 2013 год
Опыт использованияэлектронных средствподдержки балльно -рейтинговой системыоценивания студентов Васюкевич В. В.2011 год

Опыт использования электронных средств поддержки балльно - рейтинговой системы оценивания студентов

  • Васюкевич В. В.
  • 2011 год
Проблемы оцениванияучебных результатовпри обучениипрофессиональнойюридическойдеятельности Шевченко Илья Александрович2015 год

Проблемы оценивания учебных результатов при обучении профессиональной юридической деятельности

  • Шевченко Илья Александрович
  • 2015 год
Роль рейтинговыхмеханизмов оцениванияв системе управлениякачеством подготовкивыпускников вузов Шмонин Леонид ФедоровичШкребко Александр НиколаевичИванова Инна Викторовна2011 год

Роль рейтинговых механизмов оценивания в системе управления качеством подготовки выпускников вузов

  • Шмонин Леонид Федорович и др.
  • 2011 год
Теоретические основыбалльно-рейтинговогооценивания качестваобучения в высшейшколе Грязнова Елена ВладимировнаКраснов А. Е.2014 год

Теоретические основы балльно-рейтингового оценивания качества обучения в высшей школе

  • Грязнова Елена Владимировна и др.
  • 2014 год

Показать ещё

Компетентностныйподход и оцениваниекачества результатовобучения с позицийФГОС нового поколения Бурлакова И. И.2013 год

Компетентностный подход и оценивание качества результатов обучения с позиций ФГОС нового поколения

  • Бурлакова И. И.
  • 2013 год
Тестированиестудентов вузов наосновебалльно-рейтинговойсистемы сиспользованиеммодульной технологииобучения Зайнеев Ф. Х.Сушков С. В.2010 год

Тестирование студентов вузов на основе балльно-рейтинговой системы с использованием модульной…

  • Зайнеев Ф. Х. и др.
  • 2010 год
Опыт реализации ФГОСВПО при подготовке вмагистратуре МГОУпсихологов по профилю"Психологическоеконсультирование" Кузовкин Виктор Владимирович2014 год

Опыт реализации ФГОС ВПО при подготовке в магистратуре МГОУ психологов по профилю …

  • Кузовкин Виктор Владимирович
  • 2014 год
Тактико-специальнаяподготовка в системеМВД России Прохоров Константин Андреевич2016 год

Тактико-специальная подготовка в системе МВД России

  • Прохоров Константин Андреевич
  • 2016 год
Результатытелекоммуникационногопроекта"Разрабатываемсистему менеджментакачества школы вусловиях реализацииФГОС" Пашкевич А. В.2015 год

Результаты телекоммуникационного проекта "Разрабатываем систему менеджмента качества школы в…

  • Пашкевич А. В.
  • 2015 год
Компетентностно-контекстный подход коценке достиженияпланируемыхрезультатов вусловиях реализацииФГОС НОО Ермакова О. Б.2012 год

Компетентностно-контекстный подход к оценке достижения планируемых результатов в условиях…

  • Ермакова О. Б.
  • 2012 год
Электронно-библиотечные системы и их рольв деятельностипрофессорско-преподавательского состававузов в контексте… Гурьянова Светлана Юрьевна2015 год

Электронно-библиотечные системы и их роль в деятельности профессорско-преподавательского состава…

  • Гурьянова Светлана Юрьевна
  • 2015 год

Содержание обучения в компетентностной модели ВПО (к освоению ФГОС ВПО)

  • Соснин Николай Викторович
  • 2011 год