Организационно-методические основы разработки оценочных средств, для региональной системы оценки качества образования

Денисенко Л. Г.

База данных: Каталог библиотеки СФУ (Д 332)

Библиографическое описание: Денисенко, Л. Г. Организационно-методические основы разработки оценочных средств, для региональной системы оценки качества образования = Organizational and Methodological Basics for Development of Measurement Tools for a Regional Education Quality Assessment System / Л. Г. Денисенко. - (Мониторинг образовательного процесса). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 3. - С. 17-22 : табл. - Библиогр.: с. 22 (5 назв.). - ISSN 1998-1740.

Аннотация: В статье представлен опыт Новосибирской области по формированию региональной системы оценки качества образования. Оценка качества образования – одно из главных требований федеральных государственных образовательных стандартов. Для осуществления оценочной деятельности создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Возникает необходимость использования современных оценочных средств наряду с традиционными. В качестве одной из объективных форм оценки качества подготовки обучающихся по теоретическому обучению может быть использован тестовый контроль. Условием использования тестового контроля в том числе служит качественная разработка тестовых материалов. В статье рассматривается технология разработки тестовых материалов на основе критериально-ориентированного подхода и использование разработанных тестовых материалов при самообследовании и внешнем оценивании. Основной формой проведения процедур оценки качества подготовки обучающихся по теоретическому обучению в Новосибирской области является компьютерное тестирование.
The paper shares the experience of developing the regional system for education quality assessment in the Novosibirsk Region. Education quality assessment is one of primary requirements, put forward by the Federal State Educational Standard. To facilitate the assessment procedure, assessment tool sets are formed, designed to measure the level of knowledge, skills and competencies mastered. Now it is important to complement traditional assessment tools with up-to-date ones. Test control can be helpful as one of the objective methods to assess the quality of theoretical training of learners. As the sound condition for successful use of test control method, the test materials should be thoroughly elaborated. The paper considers technological aspects of test materials development based on criteria-oriented approach and also shows how to use these test materials both for self-examination and external assessment. It is further stated, that computer-administered testing is used in the Novosibirsk Region as the main tool within procedures aimed at assessing the quality level of learners’ theoretical training.

Год издания: 2015

Авторы: Денисенко Л. Г.

Источник: Стандарты и мониторинг в образовании

Выпуск: № 3

Номера страниц: 17-22

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Оценка качества подготовки обучающихся педагогического колледжа при самообследовании

Анискевич Светлана Алексеевна и др.
2017 год

Формирование фондов оценочных средств для проведения внутренней и внешней оценки качества образования вуза

Башлакова Ольга Ивановна
2024 год

Применение методов интервальной оценки результатов контроля знаний в компьютерных системах тестирования

Печников Д. А.
2017 год

Метод применения инструментария контроля качества в организациях высшего профессионального образования

Жичкин Александр Михайлович
2014 год

Формирование фондов оценочных средств как необходимое условие реализации основной профессиональной образовательной программы

Айзенштат Г. В. и др.
2013 год

Реализация практико-ориентированного подхода в обучении при подготовке оценочных средств для итоговой государственной аттестации студентов юридических вузов в форме междисциплинарного комплексного экзамена

Вилкова Татьяна Юрьевна и др.
2018 год

К вопросу о мониторинге сформированности компетенций в системе высшего профессионального образования

Коновалова Юлия Олеговна
2012 год

Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования

Болотов Виктор Александрович и др.
2013 год

Система управления, ориентированная на достижение качества образования выпускников вузов

Соловьёв Виктор Петрович
2014 год

Анализ результатов экспериментальной проверки диагностической программы развития информационно-коммуникационной компетенции студентов

Ерёмина Ирина Ильинична и др.
2014 год

Роль и место преподавателя в системе российского образования. Часть 1

2010 год

Повышение качества высшего профессионального образования. Ч. 2

Колмаков Владимир Иннокентьевич и др.
2008 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Организационно-методические основы разработки оценочных средств, для региональной системы оценки качества образования
статья из журнала

Похожие документы