1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Стандарты и мониторинг в образовании»
  5. Выпуск 2015 г. № 2
Современные подходы коцениваниюобразовательныхрезультатовобучающихся Бабкин А. Н.2015 год

Современные подходы к оцениванию образовательных результатов обучающихся
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Б 126)
Библиографическое описание: Бабкин, А. Н. Современные подходы к оцениванию образовательных результатов обучающихся = To the Question of Modern Methods of Assessment Educational Outcomes of Students / А. Н. Бабкин. - (Своевременные мысли). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 2. - С. 60-64 : табл. - Библиогр.: с. 63-64 (5 назв.). - ISSN 1998-1740.
Аннотация: В настоящей статье рассмотрен один из наиболее важных вопросов в педагогике в настоящее время - вопрос оценивания обучающихся. Каким должно быть оценивание в условиях смены парадигмы образования, какую роль играет отметка и оценка и какая разница между ними. Также в статье затронут исторический вопрос появления "отметки" и "поурочного балла". Охарактеризован процесс формирующего оценивания, дано авторское определение и названы основные инструменты формирующего оценивания. Портфолио и зачетная книжка обучающегося рассмотрены как основные элементы в системе формирующего оценивания. В статье также перечисленные основные направления системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, среди которых отражена оценка метапредметных результатов при помощи стандартизированных метапредметных работ.
This article describes one of the most important issues in pedagogy at the present time - the question of assessment of students. What should be the evaluation in terms of educational paradigm shift, what role do the mark and the assessment play and what is the difference between them. The article also touched upon the historical question of the appearance of "the mark" and "lesson point". It describes the process of formative assessment, gives the author? s definition and identifies the basic tools of formative assessment. Portfolio and student record book are considered as the main elements of the system of formative assessment. The article also mentions the main directions of assessing the achievement of the expected results of development of the basic educational program, including assessment of metasubject results using standardized metasubject works.
Год издания: 2015
Авторы: Бабкин А. Н.
Источник: Стандарты и мониторинг в образовании
Выпуск: № 2
Номера страниц: 60-64
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Современные подходы кформированию фондаоценочных средств поосновнымобразовательнымпрограммам вуза Науменко О. В.Чандра М. Ю.2016 год

Современные подходы к формированию фонда оценочных средств по основным образовательным программам…

  • Науменко О. В. и др.
  • 2016 год
Рольбалльно-рейтинговойсистемы оцениваниярезультатов обученияв реализации ФГОС ВПО Двуличанская Н. Н.Ермолаева В. И.2015 год

Роль балльно-рейтинговой системы оценивания результатов обучения в реализации ФГОС ВПО

  • Двуличанская Н. Н. и др.
  • 2015 год

Оценивание образовательных результатов в течение всей жизни: электронный портфолио

  • Смолянинова Ольга Георгиевна
  • 2016 год
Концептуализацияформативногооценивания в высшемобразовании:результатытематического анализа Никитин Иван ВячеславовичБелолуцкая АнастасияКирилловна2021 год

Концептуализация формативного оценивания в высшем образовании: результаты тематического анализа

  • Никитин Иван Вячеславович и др.
  • 2021 год

Проблема оценивания образовательных достижений: технология Е-портфолио

  • Смолянинова Ольга Георгиевна
  • 2015 год
Информационно-аналитические работы впроцессе управлениякачествомобразовательныхрезультатов учащихся Якушкина А. А.2015 год

Информационно-аналитические работы в процессе управления качеством образовательных результатов…

  • Якушкина А. А.
  • 2015 год
Инструментарийоцениваниярезультатовобразования прикомпетентностномподходе Столбова И. Д.Данилов А. Н.2012 год

Инструментарий оценивания результатов образования при компетентностном подходе

  • Столбова И. Д. и др.
  • 2012 год

Электронный портфолио в профессиональном развитии и оценивании образовательных достижений…

  • Иманова Ольга Анатольевна
  • 2026 год

Показать ещё

Компетентностныйподход к оценкеобразовательныхрезультатов: опытроссийскогосоциологическогообразования Бершадская Маргарита ДавыдовнаСерова Александра ВладимировнаЧепуренко Александр Юльевич2019 год

Компетентностный подход к оценке образовательных результатов: опыт российского социологического…

  • Бершадская Маргарита Давыдовна и др.
  • 2019 год
Подходы кформированиюобъективных данныхэлектронногопортфолиообучающегося Крон Р. В.Долгих специалист поучебно-методической работе,старший преподаватель2015 год

Подходы к формированию объективных данных электронного портфолио обучающегося

  • Крон Р. В. и др.
  • 2015 год
Проблемы оцениванияучебных результатовпри обучениипрофессиональнойюридическойдеятельности Шевченко Илья Александрович2015 год

Проблемы оценивания учебных результатов при обучении профессиональной юридической деятельности

  • Шевченко Илья Александрович
  • 2015 год

Оценивание образовательных результатов студентов педагогических направлений в рамках прикладного…

  • Смолянинова Ольга Георгиевна и др.
  • 2016 год
Современныепедагогическиетехнологиисоциализацииобучающихся вэлектроннойинформационно-образовательной среде Фокина В. Н.Широкова М. Е.Рякин А. В.2018 год

Современные педагогические технологии социализации обучающихся в электронной информационно…

  • Фокина В. Н. и др.
  • 2018 год
Концепциябалльно-рейтинговойсистемы оцениваниярезультатов обучениястудентов Прахова М. Ю.Светлакова С. В.Заиченко Н. В.2016 год

Концепция балльно-рейтинговой системы оценивания результатов обучения студентов

  • Прахова М. Ю. и др.
  • 2016 год
Совершенствованиеподходов кформированиюобразовательныхпрограмм с учетомопыта лучшихотечественных изарубежных… Карпенко О. М.Широкова М. Е.Абрамова А. В.2015 год

Совершенствование подходов к формированию образовательных программ с учетом опыта лучших…

  • Карпенко О. М. и др.
  • 2015 год
Проектный подход квнедрениюиндивидуальнойобразовательнойтраектории всовременном вузе Данейкин Юрий ВикторовичКалпинская Ольга ЕвгеньевнаФедотова Наталья Геннадьевна2020 год

Проектный подход к внедрению индивидуальной образовательной траектории в современном вузе

  • Данейкин Юрий Викторович и др.
  • 2020 год