Подготовка учителей начальных классов в прикладном бакалавриате в соответствии с профессиональным стандартом "педагог": размышления о профессиональных функциях и способах сетевого взаимодействия

Юдина Ю. Г; Коршунова В. В.; Смолянинова О. Г

База данных: Каталог библиотеки СФУ (Ю 163)

Библиографическое описание: Юдина, Ю. Г. Подготовка учителей начальных классов в прикладном бакалавриате в соответствии с профессиональным стандартом "педагог": размышления о профессиональных функциях и способах сетевого взаимодействия = Training Primary School Teachers in the Applied Baccalaureate in Terms of the “Pedagogue” Professional Standard: Reflections on Professional Functions and Ways of Networking / Ю. Г Юдина , В. В. Коршунова , О. Г Смолянинова. - (Высшая школа). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 1. - С. 32-39. - Библиогр.: с. 39 (6 назв.). - ISSN 1998-1740.

Аннотация: В статье обсуждаются вопросы изменения содержания программ подготовки учителей начальных классов в контексте модернизации педагогического образования, связанные с требованиями профессионального стандарта педагога. В целях усиления практической направленности подготовки будущих учителей начальных классов авторы предлагают модель сетевого взаимодействия основных систем, включенных в процесс подготовки: системы СПО и системы ВПО. В ходе анализа профессионального стандарта "Педагог" были выделены трудовые действия для каждой из трудовых функций (обучение, воспитание, развитие) и определена дельта на уровнях высшего образования (бакалавриата и магистратуры). Для обеспечения становления трудовых действий студентов согласно профессиональному стандарту педагога авторы статьи в отношении к ним сформулировали и теоретически обосновали гипотезу о содержании видов деятельности студентов и образовательных результатов студентов, которые формируются в процессе обучения в вузе и на практиках в школе.
The article discusses the changes in the content of training programs for primary school teachers in the context of the modernization of pedagogical education related to the requirements of the professional standard of a teacher. In order to strengthen the practical orientation of training of future elementary school teachers authors propose a model of basic networking systems included in the training process: system of vocational training and system of higher professional education. In the analysis of professional standard "Teacher" were marked out labor actions for each of the labor functions (training, development) and determined the delta at the levels of higher education (bachelor degree and magistracy). To ensure the formation of labor actions of students according to the professional standards of the teacher the authors of the article in relation to them formulated and theoretically substantiated the hypothesis about the content of the activities of students and educational outcomes of students, which are formed in the course of training in higher school and in practice at the school.

Год издания: 2015

Авторы: Юдина Ю. Г , Коршунова В. В. , Смолянинова О. Г

Источник: Стандарты и мониторинг в образовании

Выпуск: № 1

Номера страниц: 32-39

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Новые направления деятельности вуза в условиях введения профессионального стандарта педагога

Кадакин Василий Васильевич
2014 год

Формирование проектировочных компетенций у будущих учителей начальных классов в контексте ФГОС НОО

Фортыгина С. Н.
2013 год

Декоративно-прикладное искусство в системе подготовки студентов - будущих учителей начальных классов к художественно-творческой профессиональной деятельности

Криво Т. М.
2014 год

Проектирование образовательных результатов бакалавров на основе профессионального стандарта педагога

Смолянинова О. Г. и др.
2015 год

Региональный профессионально-педагогический кластер: возможности сетевого взаимодействия

Волох Олег Владимирович и др.
2015 год

Становление профессионального потенциала педагога в процессе подготовки

Степанова Инга Юрьевна
2012 год

О региональной модели введения профессионального стандарта педагога в Красноярском крае

Андреева С. Ю. и др.
2015 год

Подготовка будущих учителей начальной школы к реализации развивающего обучения: опыт практико-ориентированной подготовки в системе прикладного бакалавриата

Колокольникова З. У. и др.
2018 год

Подготовка педагогических кадров для системы среднего профессионального образования в Иркутском государственном университете

Рогалева Елена Владимировна и др.
2017 год

Формирование и развитие музыкально-педагогической направленности как фактор профессионального самоопределения будущих педагогов-музыкантов в вузе

Боликова Людмила Юрьевна и др.
2014 год

К вопросу о построении модели профессиональной подготовки выпускников архитектурных вузов в Российской Федерации

Баженова Е. С.
2017 год

Профессиональная подготовка учителей в США

Сидоркин Александр Михайлович
2013 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Похожие документы