Библиографическое описание:Пржиленский, В. И. Теоретические знания в структуре и содержании образовательных практик / В. И. Пржиленский, И. Б. Пржиленская. - (Будущее России: стратегия философского осмысления) (Российское образование. Действительность и перспективы). - Текст : непосредственный // Философские науки. - 2016. - № 2. - С. 36-44. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 43-44. - ISSN 0235-1188.
Аннотация:Статья посвящена исследованию причин, характеризующих изменение роли и места теоретического знания внутри самого научного знания, выявлению и описанию процесса философского осмысления понятия теоретического и прагматического соображения, влияющего на логику и диалектику реформ в сфере образования.
