Статьи выпуска

• Круглый стол "Научно-педагогические школы как историко-культурный феномен России". — С. 3-37
  материалы подгот. Л. В. Кутьева
• Природосообразная образовательная технология как средство формирования дополнительного интеллектуального потенциала обучающихся. — С. 38-49
  Э. А. Манушин, А. А. Добряков
• Научная истина и красота в обучении физике. — С. 49-57
  Р. Н. Щербаков
• Учебный предмет "математика" как цель и средство образования. — С. 57-62
  О. А. Саввина
• Стратегия воспитания в современном российском образовании. — С. 62-71
  М. М. Акулич, И. В. Ильина, М. Ю. Семенов
• Развитие инициативности в дошкольном возрасте. — С. 71-78
  И. В. Довольнова
• Новые инструменты освоения дефектологического знания для новой аудитории. — С. 79-88
  И. И. Кукушкин
• Возможности совместного рисования в коррекционной работе с детьми с аутизмом. — С. 88-95
  Е. Р. Баенская
• Проблемы реализации компетентностного подхода в подготовке будущих учителей. — С. 96-103
  Н. В. Коноплина, Т. М. Захожая
• Организация педагогической практики студентов на базе центра дополнительного образования. — С. 103-107
  М. А. Червонный, Т. Т. Газизов, Е. Е. Борисова
• Развитие дидактического знания на рубеже XX-XXI вв. : к 100-летию И. Я. Лернера. — С. 108-114
  Л. М. Перминова
• 100 лет спустя: современное образование "перед лицом Дьюи". — С. 115-125
  М. Н. Кожевникова