Круглый стол "Историко-педагогический контекст теории и практики образования"

База данных: Каталог библиотеки СФУ

Библиографическое описание: Круглый стол "Историко-педагогический контекст теории и практики образования" / материалы подгот. к печати Р. С. Бозиевым. - (История школы и педагогики). - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 84-118. - ISSN 0869-561X.

Аннотация: В статье представлены доклады участников круглого стола, посвященного проблемам историко-педагогического контекста теории и практики образования, который состоялся 17 ноября 2016 г. в Москве в рамках Двенадцатой международной научной конференции "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историко-педагогический контекст теории и практики образования".

Год издания: 2017

Редакторы, составители и др.: Корнетов Г. Б. ; Заварзина Л. Э. ; Уткин А. В. ; Шевелев А. Н. ; Полякова М. А. ; Макаров М. И. ; Астафьева Е. Н. ; Романов А. А. ; Щетинина Н. П. ; Косинова О. А. ; Рубцова Т. С. ; Рогачева Е. Ю. ; Карякина П. К. ; Панина Л. Ю. ; Бозиев Р. С. ; Бозиев Р. С.

Источник: Педагогика

Выпуск: № 3

Номера страниц: 84-118

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Ключевые слова: современное образование, историко-педагогический контекст, история педагогики, педагогическое прошлое, историко-педагогическое знание, история педагогической мысли, историко-педагогические исследования, образовательные традиции, учительство, историко-педагогическая персоналистика, ретроинновации, воспитание, секуляризация педагогической мысли, конфликты, проблема конфликта, педагогическая конфликтология, педагогические конфликты, внутриличностные конфликты, межличностные конфликты, педагогическая культура, культурно-историческая педагогика, педагогические деятели, образовательные инициативы, культурно-образовательная политика, демократические школы, учителя-исследователи, подготовка учителей, непрерывное педагогическое образование, педагогическая практика, проектная деятельность, кейс-технологии, кейс-методы, профессионально-педагогическая подготовка, овз, ограниченные возможности здоровья, дети с ОВЗ, особые дети, инклюзивное образование, педагогическое наследие, педагогический опыт, трудовые школы, единая трудовая школа, международные конференции, научные конференции, круглые столы

Круглый стол "Научно-педагогические школы как историко-культурный феномен России"

Белозерцев Е. П. и др.
2017 год

Медиативные практики в образовании: поликультурный контекст

Смолянинова Ольга Георгиевна и др.
2018 год

Историко-педагогическое знание как источник решения актуальных проблем педагогической теории и…

Шапошникова Т. Д.
2021 год

Пути совершенствования педагогического образования в России и Болгарии

Орлов А. А. и др.
2017 год

Событийные практики поликультурного образования в подготовке будущих педагогов

Смолянинова О. Г. и др.
2017 год

Педагогическая теория и практика в универсальном измерении

Перевозный А. В.
2019 год

Практико-ориентированный подход к организации педагогической практики студентов в условиях…

Мирнова М. Н.
2017 год

Генезис теории и практики национального образования в России

Куликова С. В.
2012 год

Педагогическая практика по направлению «Специальное (дефектологическое) образование»

Вольская О. В. и др.
2015 год

Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования

Козина Г. П. и др.
2014 год

История образования и педагогической мысли России

Лущаева Галина Михайловна и др.
2020 год

Сопровождение студентов педагогических направлений подготовки в процессе практики

Неумоева-Колчеданцева Елена Витальевна и др.
2021 год

Основы инклюзивной педагогики. Теоретические основания, модели и методология анализа практик

Бутенко Андрей Викторович и др.
2012 год

Применение комплекса педагогических технологий в ходе реализации практики в магистратуре 44.04.02…

Васюкевич В. В. и др.
2018 год

Переход к смешанному обучению в педагогической практике вуза

Гафурова Н. В. и др.
2018 год

Интеллектуальные информационные системы прикладного и инструментального назначения

Карпенко О. М.
2018 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Круглый стол "Историко-педагогический контекст теории и практики образования"
статья из журнала

Похожие публикации