Статьи выпуска

• Упреждающая адаптация как особая образовательная деятельность преподавателей вуза. — с. 68-73
  В. И. Слободчиков, Л. Ф. Мирзаянова
• Преемственность развития образования в дореволюционной и советской России. — с. 74-83
  А. Л. Андреев
• Социально-педагогическая защита детей-сирот в России. — с. 93-99
  Е. Н. Пантюхина

Содержание

• О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии. — С. 3-14.
  Д. И. Фельдштейн
• Из опыта экологического воспитания детей и подростков. — С. 47-55.
  О.В. Коновалова
• Гуманитарная методология в образовании: истоки, контексты, опыт. — С. 15-22.
  А. Бермус
• Понятие "образовательное пространство" и его региональная интерпретация. — С. 36-41.
  О. А. Леонова
• Возрождение духовных традиций гуманной педагогики. — С. 42-47.
  В. Г. Александрова
• Реабилитация личности несовершеннолетних правонарушителей. — С. 55-61.
  Г. К. Зайцев [и др.]
• Упреждающая адаптация как особая образовательная деятельность преподавателей вуза. — С. 68-73.
  В. И. Слободчиков, Л. Ф. Мирзаянова
• Социально-педагогическая защита детей-сирот в России. — С. 93-99.
  Е. Н. Пантюхина