Библиографическое описание:Боброва, Инна Игоревна. Совершенствование образовательного процесса в современном вузе с помощью метода освоенного объема = Improvement of the educational process in the modern university by using earned value management / И. И. Боброва, Е. Г. Трофимов. - (Образовательная среда). - Текст : непосредственный // Открытое образование. - 2020. - № 1. - С. 13-20. - Библиогр.: с. 19-20 (20 назв.). - ISSN 1818-4243.
Аннотация:Сделана попытка унифицировать процессы управления образовательным процессом с помощью нестандартных инструментов, а именно метода освоенного объема, взятого из практики управления проектами. Этот метод эффективен при использовании, трансформируется на любой предмет, понятен в исполнении. Еще раз подтверждается мысль о том, что опыт решения проблем, взятый из других неродственных областей, может быть удачным и обогащает теорию педагогики.
The aim of this work is an attempt to unify the educational process management processes using non-standard tools, namely the earned value management (thepractice of project management). This attempt is explained by: on the one hand, the situation that has arisen in higher education, namely, an increase in the share of independent work when students study disciplines (with a constant, and more often increased need to maintain the same volume of the content of the discipline) ; on the other hand, a restriction on the use of “classical" forms and methods of conducting training sessions. Using classical pedagogical techniques and methods, you can certainly achieve a lot, but we have found a way that makes it easy to find bottlenecks in an educational project. This method is effective when used, can be transformed to any subject, and is clear in execution. Once again, the idea is confirmed that the experience of solving problems, taken from other unrelated areas, can be successful and enriches the theory of pedagogy.
