Гуманизация и гуманитаризация образования в ноосферной парадигме мышления

Соловьева М. Ф.

База данных: Каталог библиотеки СФУ

Библиографическое описание: Соловьева, М. Ф. Гуманизация и гуманитаризация образования в ноосферной парадигме мышления / М. Ф. Соловьева. - (Принципы в педагогической культуре и деятельности). - Текст : непосредственный // Открытое образование. - 2016. - № 2. - С. 103-106. - Библиогр.: с. 106 (14 назв.). - Статья является докладом, сделанным на первой Всероссийской школе-конференции "Ноосферное образование - парадигма качества" (Саяногорск, 2015). - ISSN 1818-4243.

Аннотация: Рассмотрено понятие человеческого потенциала как одного из главных ресурсов развития страны. Показана приоритетность гуманитарных наук для кардинального переустройства экономики. На уровне управленческой деятельности и мотивации личности выделены педагогическая, исследовательская, проектная и коммуникативная группы гуманитарных компетенций. Показана эффективность ноосферной парадигмы образования в ликвидации разрыва между запросами компаний и государства на компетенции специалиста и гражданина, определяющие темпы технологического развития.
A concept of human potential is considered as one of main resources of development of country. Priority of humanity/pls is shown for cardinal reorganization of economy. At the level of administrative activity and motivation personalities are distinguished pedagogical, research, project and communicative groups of humanitarian competenses. Efficiency of noosphere paradigm of education is shown in bridging gap between the requests of companies and state for the competenses of specialist and citizen, qualificatory rates of technological development.

Год издания: 2016

Авторы: Соловьева М. Ф.

Источник: Открытое образование

Выпуск: № 2

Номера страниц: 103-106

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Методологические возможности обеспечения саморазвития детей и воспитателей в процессе дошкольного…

Грушина М. Г. и др.
2016 год

Резолюция I Всероссийской Школы-конференции "Ноосферное образование - парадигма качества"

2016 год

Управление качеством здоровья и образования

Куликова Н. Г.
2016 год

Методологические особенности обеспечения саморазвития детей и воспитателей в дошкольном образовании

Лосева М. И.
2016 год

Особенности информационного обеспечения современного образовательного процесса

Секерин В Д.
2016 год

Ноосфера. Ноосферное развитие. Ноосферное образование

Маслова Н. В.
2016 год

Биоадекватная подготовка конкурентоспособных специалистов культуры и искусства

Деева О. А. и др.
2016 год

Двадцать три года с ноосферным образованием

Харитонова И. Г.
2016 год

Феноменология означивания и диахрония знака

Лещев С. В.
2016 год

Профессиональное самоопределение как основа социально-информационного гомеостаза

Соловьев С. В.
2016 год

Гуманитаризация образования и ее роль в подготовке социальных работников

Павленок Петр Денисович
2021 год

Принципы и парадоксы ФГОС% факторы здоровьесбережения

Ульянова М. В.
2016 год

Духовное развитие личности будущего учителя в условиях гуманизации высшего образования

Юдина Елена Ивановна
2021 год

Перспективы гуманитарных наук в медицинском образовании

Митрофанова К. А.
2015 год

Реформы высшей школы: философия и методология развития креативности личности как профессиональной…

Грицкевич Татьяна Игоревна
2017 год

Педагогическая система биоадекватного развития личности

Синявская Т. С.
2016 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Гуманизация и гуманитаризация образования в ноосферной парадигме мышления
статья из журнала

Похожие публикации