Статьи выпуска

• [Программная инженерия]
  Б. А. Позин
• Методика выбора параметров тестирования и алгоритмического резервирования для обеспечения требований к надежности программного обеспечения систем обработки данных реального времени. — С. 4-10
  В. Л. Лясковский, И. А. Юскевич
• Адаптация ресурсов дистанционного обучения к компетентностному формату. — С. 11-19
  Ф. О. Каспаринский, Е. И. Полянская
• Новый подход к формированию образовательных ресурсов для подготовки менеджеров наноиндустрии. — С. 20-26
  Т. А. Гаврилова, М. А. Гладкова
• Система информационного взаимодействия вузов, работодателей и студентов. — С. 27-33
  Д. П. Данилаев, Л. Ю. Емалетдинова
• Виртуальный методический кабинет. — С. 34-38
  И. В. Ряшенцев, В. А. Стародубцев
• Некоторые подходы к представлению действительности для решения задач обучения специалистов в современной образовательной среде. — С. 39-49
  С. В. Зенкина, В. М. Трембач
• Искусственный интеллект с позиции ментальных схем. — С. 50-54
  Е. В. Асауленко
• Презентационные лекции по дисциплинам естественно-научного цикла: практика и теория. — С. 55-63
  Е. П. Богомолова
• Комбинированное наглядно-образных и логических моделей при обучении языку. — С. 64-68
  В. Д. Савельев
• Требования информационного общества Республики Казахстан к уровню подготовки IT-специалистов. — С. 69-79
  Е. А. Спирина
• Практико-ориентированное обучение на базе веб-технологий дистанционного образования (на примере веб-платформы обучения предпринимательству в ННГУ , iGeneration). — С. 80-83
  О. Р. Чепьюк, А. О. Шалыминов
• Роль математики в подготовке кадров аналитиков: проблемы и опыт. — С. 84-88
  М. В. Карманов
• MOOCs должны смотреть в сторону расширения своей адаптивности. — С. 89-96
  Н. В. Комлева