Статьи выпуска

• Теоретические основы маркетинговой модели организации государственной политики и управления социальной защитой населения в современном мире. — С. 11-42
  Е. И. Хубулури
• Философия и методология социальной работы. — С. 43-51
  П. Д. Павленок
• Социальная работа как деятельность: теоретические основы, особенности, направления развития. — С. 52-73
  М. Р. Арпентьева
• Социальные последствия реформ переходного периода как контекст современной социальной работы в России. — С. 74-81
  Л. С. Алексеева
• Владимир Андреевич Фокин. — С. 82-86
• Кафедра социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого: летопись становления, развития и совершенствования. — С. 87-93
  В. А. Фокин
• Использование информационных технологий в социальной работе. — С. 94-99
  В. А. Фокин
• Проблемное поле семьеведческой подготовки будущих социальных работников. — С. 100-108
  Е. Г. Шаин
• Влияние социальных теорий старения на выбор эффективных технологий социально-геронтологической работы. — С. 109-113
  И. В. Фокин
• Организационно-педагогические условия проведения эффективных исследований студентами-бакалаврами социальной работы. — С. 114-118
  В. В. Соломатова
• Супервизия в подготовке бакалавров социальной работы: опыт ТГПУ им. Л. Н. Толстого. — С. 119-121
  А. В. Карандеева
• Подготовка бакалавров социальной работы по курсу "Социально-педагогическое образование приемных родителей". — С. 122-124
  Н. В. Булах
• Подготовка будущих бакалавров социальной работы к социально-проектной деятельности. — С. 125-128
  Л. М. Горячева
• Влияние культурно-образовательной среды вуза на профессиональное самообразование будущих социальных работников. — С. 129-132
  Е. В. Гревцова
• Межпоколенческий конфликт в семье как социальная проблема. — С. 133-139
  М. В. Вдовина
• К вопросу о реализации политики разгосударствления социальной сферы. — С. 140-153
  Т. В. Еферина, В. О. Лизунова, Д. В. Просянюк
• Социальная квалиметрия: контроль качества и эффективность социальных услуг. — С. 154-167
  Н. И. Мороз
• К вопросу о методиках оценки качества социально-педагогической поддержки семьи и детей. — С. 168-171
  Л. В. Топчий
• Реализация принципа адресности в социальном обслуживании. — С. 172-177
  И. С. Романычев
• Конструктор региональной системы сопровождения выпускников интернатных учреждений. — С. 178-182
  И. А. Бобылева
• Трехуровневая структурно-функциональная модель преемственности детского дома-интерната и психоневрологического интерната. — С. 183-187
  В. Ф. Прикулс, С. В. Колотий
• Стажировка как активный метод формирования компетенций в практике повышения квалификации специалистов социальных служб. — С. 188-192
  В. В. Хухлина
• Специалист социальной работы: итоги и перспективы профессионального образования : по материалам общественных чтений в Общественной палате Республики Коми. — С. 193-197
  А. В. Соколова