Библиографическое описание:Можаева, Г. В. Digital humanities: традиции и инновации в образовательных практиках = Digital humanities: tradition and innovation in educational practices / Г. В. Можаева, А. А. Хаминова. - (Социально-гуманитарные проблемы информатизации образования). - Текст : непосредственный // Открытое и дистанционное образование. - 2015. - № 3 (59). - С. 21-27. - Библиогр.: с. 26 (7 назв.). - Реферат и библиогр. на англ. яз. приведены в конце статьи. - ISSN 1609-5944.
Аннотация:Анализируются условия и механизмы организации междисциплинарной магистратуры в области Digital humanities. Представлен экспериментальный образовательный проект Томского государственного университета, который объединяет два различных направления подготовки - философию и прикладную информатику. Обосновывается, что данная модель будет не только способствовать решению проблемы организации междисциплинарных образовательных программ, но и является релевантной самой проблематике Digital humanities, поскольку такой подход связан с самой природой цифровых гуманитарных наук, интегрирующих опыт разных научных направлений в целях развития гуманитарных исследований и практик.
Ключевые слова:высшее образование, вузы, российские вузы, магистратура, междисциплинарная магистратура, digital humanities, гуманитарные науки, цифровые гуманитарные науки, технологии обучения, цифровые технологии, проекты, образовательные проекты, экспериментальные образовательные проекты, философия, информатика, прикладная информатика, магистерские программы, программы обучения, модели образования, образовательные модели, опыт работы
Рубрики:Образование. Педагогика, Высшее профессиональное образование / Россия / Томск, Теория и методика обучения, Применение вычислительной техники в педагогике
