Статьи выпуска

• Формирование профессиональных компетенций студентов, обучающихся по профилю подготовки "Адаптивная физическая культура", с использованием модульного обучения блока медико-биологических дисциплин. — С. 5-11
  М. В. Зверева, И. Н. Кафидов
• Функции деканата в системе управления самостоятельной работой будущих юристов. — С. 12-17
  А. А. Кучерявый
• Формирование конструкта системы дистанционного образования. — С. 18-24
  Н. Ю. Сафонцева, С. А. Сафонцев
• Организация работы с одаренными школьниками в странах Европы и Азии : по материалам сети Интернет. — С. 25-34
  Г. В. Можаева, П. Н. Можаева
• Культурные особенности виртуальных учебных сред как пространства образовательной коммуникации. — С. 35-41
  Ю. В. Таратухина
• Тренажер для обучения алфавиту и цифрам на основе платформы гуманоидного робота Нао. — С. 42-47
  Д. А. Гладкий, Н. Н. Зильберман
• Система диагностических заданий в интерактивной образовательной среде, основанной на блог-технологиях. — С. 48-53
  Н. Н. Василюк
• Информатизация образования как фактор формирования информационной компетентности студентов. — С. 54-59
  В. В. Вязанкова, М. Л. Романова
• Статистическое моделирование интернет-экзамена, проводимого в рамках аттестации вуза. — С. 60-68
  В. М. Карнаухов
• Электронные тесты как средство контроля базовой составляющей успешности иноязычной коммуникации в условиях глобального коммуникационного пространства. — С. 69-73
  Т. В. Шилова, О. А. Обдалова
• Разработка электронных учебно-методических комплексов (ЭУМК) по дисциплинам учебного плана в НГТУ. — С. 74-81
  А. В. Козлова, М. В. Леган
• О проблемах использования современных технических средств обучения в учебном процессе учителями естественнонаучных дисциплин. — С. 82-87
  Т. В. Дубовицкая
• Содержание информационно-аналитической компетентности руководителя профессионально-технического учебного заведения. — С. 88-93
  Л. М. Петренко
• Обоснование двуединого результата развития образовательного медиапространства ссуза. — С. 94-99
  О. В. Белицкая