1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Народное образование»
  5. Выпуск 2014 г. № 5
Селестен Френе -человек, которыйизменил школу Курбатов Рустам Иванович2014 год

Селестен Френе - человек, который изменил школу
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ
Библиографическое описание: Курбатов, Рустам Иванович. Селестен Френе - человек, который изменил школу / Рустам Иванович Курбатов. - (Школа и воспитание). - Текст : непосредственный // Народное образование. - 2014. - № 5. - С. 237-244.
Аннотация: О педагоге и педагогике Френе.
Год издания: 2014
Авторы: Курбатов Рустам Иванович
Источник: Народное образование
Выпуск: № 5
Номера страниц: 237-244
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Как "другая школа"изменит мир Любжин Алексей Игоревич2019 год

Как "другая школа" изменит мир

  • Любжин Алексей Игоревич
  • 2019 год
Мы нашли свою "нишусвободы": свободноеобучение в массовойобщеобразовательнойшколе Пименов Александр Юрьевич2014 год

Мы нашли свою "нишу свободы": свободное обучение в массовой общеобразовательной школе

  • Пименов Александр Юрьевич
  • 2014 год
Влияние социальногокапитала педагогов наразвитие ученическогоколлектива школы Ахметзянова Г. М.2021 год

Влияние социального капитала педагогов на развитие ученического коллектива школы

  • Ахметзянова Г. М.
  • 2021 год
Телекоммуникационныйпроект как одна изформ повышенияпрофессиональнойкомпетентностиадминистрации ипедагогов… Пашкевич А. В.2014 год

Телекоммуникационный проект как одна из форм повышения профессиональной компетентности…

  • Пашкевич А. В.
  • 2014 год
Реформирование школыв современнойШвейцарии Данилова Л. Н.2013 год

Реформирование школы в современной Швейцарии

  • Данилова Л. Н.
  • 2013 год
Цифровая грамотностьпедагога высшей школы Гаврилина А. А.2021 год

Цифровая грамотность педагога высшей школы

  • Гаврилина А. А.
  • 2021 год
Круглый стол"Научно-педагогические школы какисторико-культурныйфеномен России" Белозерцев Е. П.Бордовский Г. А.Борсяков Ю. И.2017 год

Круглый стол "Научно-педагогические школы как историко-культурный феномен России"

  • Белозерцев Е. П. и др.
  • 2017 год
Оценка готовностипедагога кмеждисциплинарномувзаимодействию винклюзивной школе Хабарова И. В.Сидоренко О. А.2018 год

Оценка готовности педагога к междисциплинарному взаимодействию в инклюзивной школе

  • Хабарова И. В. и др.
  • 2018 год

Показать ещё

Моделированиепрофессионально-личностного становления иразвития педагогапрофессиональнойшколы Батаршев А. В.2014 год

Моделирование профессионально-личностного становления и развития педагога профессиональной школы

  • Батаршев А. В.
  • 2014 год
Человек-маяк иЧеловек-причал Клюев Владимир КонстантиновичЗахаренко Марина Павловна2024 год

Человек-маяк и Человек-причал

  • Клюев Владимир Константинович и др.
  • 2024 год
Работа управленческойкоманды школы поосвоению новыхстандартов Поташник Марк МаксимовичЛевит Михаил Владимирович2014 год

Работа управленческой команды школы по освоению новых стандартов

  • Поташник Марк Максимович и др.
  • 2014 год
Проектированиепроцесса развитияуниверсальных учебныхдействий у учащихсяосновной школы Науменко Ю. В.Науменко О. В.2013 год

Проектирование процесса развития универсальных учебных действий у учащихся основной школы

  • Науменко Ю. В. и др.
  • 2013 год
Директора школ какагенты реформыроссийской системыобразования Каспржак Анатолий ГеоргиевичФилинов Николай БорисовичБайбурин Рустам Фаильевич2015 год

Директора школ как агенты реформы российской системы образования

  • Каспржак Анатолий Георгиевич и др.
  • 2015 год
Имидж педагога высшейшколы в контекстевызовов времени Опфер Евгения Анатольевна2017 год

Имидж педагога высшей школы в контексте вызовов времени

  • Опфер Евгения Анатольевна
  • 2017 год
Реструктуризация:позитивные инегативные стороныобъединения школ Авраамова Елена МихайловнаЛогинов Д. И.2014 год

Реструктуризация: позитивные и негативные стороны объединения школ

  • Авраамова Елена Михайловна и др.
  • 2014 год
Модели развитияшколы: опыт недавнейистории Хван Андриан Андрианович2014 год

Модели развития школы: опыт недавней истории

  • Хван Андриан Андрианович
  • 2014 год