Статьи выпуска

• Международная конференция русистов в Барселонском университете "МКР-Барселона 2018"
  Н. В. Богданова-Бегларян
• II Международный симпозиум "Русский язык в поликультурном мире" : Ялта, 8–12 июня 2018 года
  И. М. Вознесенская, Б. Н. Коваленко
• [Рецензия]
  C. Г. Ильенко
• [Рецензия]
  С. Г. Шулежкова
• Президент РОПРЯЛ Л. А. Вербицкая награждена международной премией FIPLV. — С. 4
• На пути к новой Академической грамматике. — С. 5-12
  К. А. Рогова
• Специфика проявления категории одушевленности/неодушевленности в современном русском языке. — С. 13-16
  Э. Торре Монтеро
• Онлайн-лекция как жанр интернет-дискурса. — С. 17-22
  А. А. Таланина
• "Письмо счастья" как лингвокультурный феномен. — С. 23-29
  О. А. Дмитриева, В. И. Шаховский
• Мифолексема "кикимора" и ее использование как средства речевой агрессии в интернет-дискурсе. — С. 30-35
  И. В. Нефедов, И. В. Макарова
• Моделирование имиджа Кузбасса по данным СМИ. — С. 36-40
  А. В. Чепкасов
• Понятие "топос" - проблема границ. — С. 41-46
  А. Д. Степанов
• "Общие места" как особые модели экспрессивного синтаксиса в литературной критике рубежа XIX–XX веков. — С. 47-52
  А. М. Абрамова
• Тема искупительной жертвы Христа в контексте идейно-философского содержания "Слова о Законе и Благодати" митрополита Илариона. — С. 53-57
  С. Н. Воробьева
• "К привычкам бытия вновь чувствую любовь": уклад и бытие в художественном слове А. С. Пушкина. — С. 58-62
  Т. И. Радомская
• "Принц и нищий" : парадоксы жизни Демьяна Бедного ; paradoxes of Demyan Bedny`s life. — С. 63-69
  М. Л. Федоров
• Разговор героев как игра с читателем: о структуре довлатовских диалогов. — С. 70-74
  Д. К. Баранов
• Когнитивная лексикология и когнитивный синтаксис в лингводидактике. — С. 75-80
  И. В. Одинцова
• Международный конкурс курсов открытого образования по русскому языку. — С. 80
• Международный конкурс курсов открытого образования по русскому языку: опыт организации и проведения. — С. 81-85
  Т. Г. Бочина, М. Ю. Варламова
• Основной курс как ключевой компонент интерактивного учебного комплекса по русскому языку как иностранному. — С. 86-92
  О. В. Хорохордина
• Об опыте создания массового онлайн-курса по русскому языку как иностранному для студентов элементарного уровня. — С. 93-98
  Е. А. Власова, О. С. Еремина, О. А. Культепина
• К вопросу о лингвометодических основах массовых открытых онлайн-курсов по русскому языку для коренных малочисленных народов РФ. — С. 99-103
  Л. А. Араева, И. А. Крым, М. Н. Образцова
• Элементарные ситуации повседневного общения и их языковое обеспечение (Первый сертификационный уровень). — С. 104-108
  Д. Г. Шакурова
• Тексты о Великой Отечественной войне в практике преподавания русского языка как иностранного. — С. 113-120
  Н. А. Вострякова