Статьи выпуска

• Мобильное обучение сегодня: стратегии и перспективы. — С. 9-23
  С. В. Титова
• Этнические стереотипы в Российской провинции : вторая половина XIX - начало XX в.. — С. 24-34
  И. И. Руцинская
• Свободное слово как элемент системы языка при его функционировании в речи. — С. 35-41
  М. Ф. Косилова
• Гносеологические и методологические проблемы современного лингвистического рекламоведения. — С. 42-55
  О. А. Ксензенко
• Смысловое взаимодействие средств высказывания : итальянско-русское сопоставление. — С. 56-68
  М. В. Володина
• Инвариантные особенности описания внешности женских персонажей в пьесе О. Уайльда "The Importance of Being Earnest". — С. 69-78
  С. К. Восконян
• Способы выражения семантико-прагматической категории "вежливость" в текстах электронной коммуникации : на материале испанского языка. — С. 79-88
  Е. В. Кузьмина
• Диалоги великих. — С. 89-94
  Е. С. Федорова
• О Якобе Голосовкере. — С. 95-112
  С. О. Шмидт
• Спор о патриотизме в Британии второй половины XVIII в.: у истоков дихотомии "подлинного" и "ложного" патриотизма. — С. 113-122
  Г. Е. Смирнова
• Уличные представления в контексте культурной идентичности региона : на примере франкоязычной Бельгии. — С. 123-129
  Д. П. Моисеева
• Трансформация христианской легенды (Чаша Грааля и Копье Судьбы) в современной массовой литературе о Третьем рейхе. — С. 130-138
  Е. Б. Морозова
• Оппозиция "рай - ад" в субкультуре металлистов. — С. 139-145
  В. А. Аминова
• Концепция жизни в восприятии эмигрантов : на материале произведений Г. Газданова. — С. 146-153
  Д. А. Шмаринова
• Особенности педагогического дискурса в русской и американской лингвокультурах. — С. 154-163
  Л. М. Осиновская
• Феномен культурного шока в системе глобализационных процессов. — С. 164-169
  А. А. Шабанов
• Трансформация понятия "патриотизм" в общественном самосознании британцев: к постановке вопроса. — С. 170-177
  О. В. Болдырева
• Концепт revenge / месть в контексте классификаций ценностных ориентаций и культур. — С. 178-184
  С. С. Грецкая
• Использование модели смешанного обучения в преподавании немецкого языка на основе платформы "Moodle" : (на примере курса "Страноведение. — С. 185-191
  А. С. Соколова