Статьи выпуска

• Инновационный подход к развитию предпринимательских компетенций обучающихся в условиях интеграции общего и дополнительного образования. — С. 5-17
  С. В. Латынцев, О. Ш. Мосиелева
• Результаты применения геймификации для повышения эффективности учебных занятий по английскому языку при подготовке будущих бакалавров-педагогов. — С. 18-25
  И. А. Озолина
• Современное состояние учебной дисциплины "Надёжность" на основе анализа рабочих программ дисциплин. — С. 26-35
  В. В. Булатов, И. А. Булатова
• Сельская школа России как социокультурный фактор развития сельских территорий: проблема оценки результативности деятельности. — С. 36-48
  А. А. Горбушов
• Цифровая педагогика как научное направление в педагогических науках. — С. 49-56
  Е. В. Грязнова, С. М. Мальцева
• Обучение юристов по ФГОС 3++: обретение универсальных способностей или утрата общекультурной подготовки?. — С. 57-72
  А. А. Клементьев
• Формирование индивидуального способа понимания педагога в процессе освоения им методов реконструкции будущих проблемных ситуаций. — С. 73-90
  С. И. Краснов, И. А. Савченко, О. С. Таизова
• Смысло-ориентированные задания как способ активизации познавательной деятельности и развития профессионального мышления обучающихся: опыт разработки и использования. — С. 91-101
  Е. Г. Баранов
• Теоретико-методологические аспекты организации образовательного процесса с учетом гендерных особенностей развития эмоционального интеллекта. — С. 102-107
  В. Н. Дворак, А. А.Петелина
• Стигмационный подход к исследованию и решению проблемы предупреждения притеснения и насилия в образовательной среде. — С. 108-122
  С. А. Ермолаева