Статьи выпуска

• Оптимизация обработки погрешностей косвенных измерений с использованием цифровых технологий. — С. 5-15
  Ю. В. Бобылёв, А. И. Грибков, В. В. Романов
• Коммуникативные и проектные задания с нестандартными лексическими единицами в обучении иноязычному говорению. — С. 16-23
  И. А. Гаврилова
• Формирование умений иноязычного публичного выступления у студентов-нефилологов. — С. 24-34
  С. О. Даминова
• Методическая система формирования информационно-кибернетической картины мира. — С. 35-46
  Р. В. Майер
• К вопросу о дистанционном образовании. — С. 47-54
  М. Д. Напсо
• Профессиональная среда школы: от модели к практике. — С. 55-67
  В. М. Швецова
• Метод друдлов в преподавании философии при формировании универсальных компетенций студентов вуза. — С. 68-74
  С. М. Мальцева, Е. В. Грязнова
• Применение проблемно-проектного подхода в формировании межкультурной коммуникативной толерантности. — С. 75-83
  О. А. Фролова, И. А. Малыхина
• Современный курс межкультурной коммуникации: дистанционный формат. — С. 84-89
  Е. Б. Кужевская, Е. И. Смык
• К вопросу о возможности использования традиционного инструментария разработки компьютерных игр для создания обучающих приложений. — С. 90-101
  Л. Б. Сенецкая, К. А. Баженова
• Особенности проведения промежуточной аттестации с использованием дистанционных образовательных технологий. — С. 102-110
  А. В. Червяковский
• К вопросу об организации воспитательной работы со слушателями заочной формы обучения в образовательных организациях. — С. 111-118
  М. И. Кузнецов, С. А. Лузгин