Статьи выпуска

• Индикаторы достижения компетенции: возможности практического моделирования. — С. 5-24
  В. Н. Базылев
• Проблема формирования читательской грамотности при обучении физике. — С. 25-38
  Н. А. Антонова
• Возможности педагогического краеведения в условиях новых вызовов для региональной образовательной системы. — С. 39-51
  Н. А. Иванищева
• Формирование исследовательской компетентности студентов-юристов в процессе изучения дисциплины "индивидуальное проектирование". — С. 52-59
  И. В. Подорожко
• Роль этнопедагогического наследия в воспитании защитников Отечества. — С. 60-67
  А. К. Сулейменов
• Историко-педагогическое знание как источник решения актуальных проблем педагогической теории и практики. — С. 68-77
  Т. Д. Шапошникова
• Изучение особенностей оценки эффективности деятельности педагогических работников. — С. 78-83
  Г. В. Крамаренко, В. В. Лапшин
• К вопросу диагностирования критического мышления у детей младшего школьного возраста. — С. 84-91
  Н. И. Росенко
• Кинопедагогика как средство эмоционального сопровождения личности. — С. 92-101
  О. В. Ситникова
• Сообщество практики как форма повышения квалификации преподавателей вуза. — С. 102-114
  Д. А. Мезенцева, Е. С. Джавлах, О. В. Елисеева, А. Ш. Багаутдинова
• Расширение возможностей лабораторной установки "Маятник Обербека". — С. 115-120
  В. В. Измайлов, М. В. Новоселова
• Квантовая информатика и инновационная подготовка IT-кадров. — С. 121-128
  С. Е. Федоров
• Влияние социального капитала педагогов на развитие ученического коллектива школы. — С. 129-138
  Г. М. Ахметзянова
• Педагогическое сопровождении студентов бакалавриата как образец наставничества в процессе подготовки менеджеров. — С. 139-148
  Е. Б. Манахова