1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Инновации в образовании»
  5. Выпуск 2020 г. № 3
Эффективные инеэффективныеалгоритмыдиагностическогомышленияпедагогов-психологов Елшанский С. П.Ефимова О. С.2020 год

Эффективные и неэффективные алгоритмы диагностического мышления педагогов-психологов
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Е 558)
Библиографическое описание: Елшанский, С. П. Эффективные и неэффективные алгоритмы диагностического мышления педагогов-психологов / С. П. Елшанский, О. С. Ефимова. - (Психологические аспекты инноваций в образовании). - Текст : непосредственный // Инновации в образовании. - 2020. - № 3. - С. 5-12. - Библиогр.: с. 11-12 (10 назв. ). - ISSN 1609-4646.
Аннотация: Обсуждаются вопросы эффективности и неэффективности алгоритмов диагностического мышления педагогов-психологов, сформулированы критерии эффективности таких алгоритмов. Сделан вывод, что исследования в рамках проблематики диагностических алгоритмов и диагностического мышления педагогов-психологов являются необходимыми и значимыми как с теоретической, так и с практической точки зрения.
Год издания: 2020
Авторы: Елшанский С. П. , Ефимова О. С.
Источник: Инновации в образовании
Выпуск: № 3
Номера страниц: 5-12
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Освоениепрофессиональныхкомпетенций будущимипедагогами ипсихологами в ходесовместной подготовкив вузе Коробейников ИгорьАлександровичКузьмичева Татьяна Викторовна2019 год

Освоение профессиональных компетенций будущими педагогами и психологами в ходе совместной…

  • Коробейников Игорь Александрович и др.
  • 2019 год
Поисковые технологииобучения впсихологическомобразовании Елшанский С. П.Ануфриев А. Ф.Чмель В. И.2019 год

Поисковые технологии обучения в психологическом образовании

  • Елшанский С. П. и др.
  • 2019 год
Медиакультура -важнейшая инеотъемлемая частьпрофессиональнойкомпетентностисовременного педагога Бакаева Ж. Ю.Письменский Г. И.Сафонов В. И.2021 год

Медиакультура - важнейшая и неотъемлемая часть профессиональной компетентности современного педагога

  • Бакаева Ж. Ю. и др.
  • 2021 год
[Педагог-психологРоссии - 2018] Степанова М. А.2018 год

[Педагог-психолог России - 2018]

  • Степанова М. А.
  • 2018 год
Профессиональнаясаморегуляцияпедагогов: структура,этапы формирования иадаптационныевозможности Яковлева Екатерина Викторовна2020 год

Профессиональная саморегуляция педагогов: структура, этапы формирования и адаптационные возможности

  • Яковлева Екатерина Викторовна
  • 2020 год
Смысло-ориентированные задания как способактивизациипознавательнойдеятельности иразвитияпрофессионального… Баранов Е. Г.2021 год

Смысло-ориентированные задания как способ активизации познавательной деятельности и развития…

  • Баранов Е. Г.
  • 2021 год
Современные практикиформированиясоциолога-исследователя: ролевоевзаимодействиепедагога и студента Тюриков А. Г.2018 год

Современные практики формирования социолога-исследователя: ролевое взаимодействие педагога и…

  • Тюриков А. Г.
  • 2018 год
Подходы к введениюэффективногоконтракта спедагогами ворганизациях среднегопрофессиональногообразования Родина Н. В.Попова С. А.Айзатулина А. Р.2017 год

Подходы к введению эффективного контракта с педагогами в организациях среднего профессионального…

  • Родина Н. В. и др.
  • 2017 год

Показать ещё

Семантическое влияниепрограммирования наразвитие мышленияобучающихся:предпосылки,исследование иперспективы Мукашева Манаргуль УмирзаковнаПаевская ЕкатеринаВладимировна2020 год

Семантическое влияние программирования на развитие мышления обучающихся

  • Мукашева Манаргуль Умирзаковна и др.
  • 2020 год
Диагностическая икоррекционно-развивающая деятельностьпедагога Кумарина Г. Ф.2014 год

Диагностическая и коррекционно-развивающая деятельность педагога

  • Кумарина Г. Ф.
  • 2014 год
Философия образованияи история философии:трансформация диалогапедагогов и философовв XXI в. Власова Ольга Александровна2021 год

Философия образования и история философии: трансформация диалога педагогов и философов в XXI в.

  • Власова Ольга Александровна
  • 2021 год

Педагог-психолог в образовательном учреждении

  • Лукина Антонида Константиновна и др.
  • 2022 год
Модель, синтезирующаязадачимедиаобразования имедиакритики дляэффективного развитиямедиакомпетентностии… Федоров Александр ВикторовичЛевицкая АнастасияАлександровна2014 год

Модель, синтезирующая задачи медиаобразования и медиакритики для эффективного развития…

  • Федоров Александр Викторович и др.
  • 2014 год
Традиционное иинновационноесопровождениесоциально-педагогической компетентностипедагогов Витвар О. И.2016 год

Традиционное и инновационное сопровождение социально-педагогической компетентности педагогов

  • Витвар О. И.
  • 2016 год
Потенциалмастер-класса вформировании кластера"4К-компетенций" Витвар О. И.2019 год

Потенциал мастер-класса в формировании кластера "4К-компетенций"

  • Витвар О. И.
  • 2019 год
Моделирование каксредство развития исовершенствованиякомпетенций педагогав условиях внедренияпрофессиональных… Чуб Е. В.2017 год

Моделирование как средство развития и совершенствования компетенций педагога в условиях внедрения…

  • Чуб Е. В.
  • 2017 год