Статьи выпуска

• Непрерывность как условие формирования предпринимательских компетенций в университетском образовании. — С. 5-16
  М. И. Алдошина
• Инновационно значимый элемент физической работоспособности человека. — С. 17-25
  И. Ю. Пугачев
• Технология "перевернутого" обучения в практике преподавания иностранных языков. — С. 26-33
  О. В. Путистина
• Применение контекстного подхода в формировании межкультурной компетенции в подготовке кадров сферы туризма. — С. 34-47
  О. А. Фролова, В. В. Лопатинская
• Факторы, влияющие на мотивацию участия педагогов в реализации преемственности образования в условиях образовательного комплекса. — С. 48-54
  Е. Г. Алексеенкова
• Психологические аспекты активизации учебной деятельности студентов педагогических вузов при изучении компьютерного моделирования. — С. 55-64
  Р. В. Майер
• Инновационное развитие профориентационной среды школы: предпосылки и перспективы. — С. 65-75
  М. П. Нечаев, С. Л. Фролова
• Содержание и показатели сформированности нравственно-экологической идентичности личности младших школьников. — С. 76-82
  Е. А. Тебенькова
• Применение методов анализа больших данных в электронном образовании. — С. 83-95
  Ф. Т. Агаев [и др.]
• Адаптационный on-line курс информатики для реализации технологии смешанного обучения в довузовской подготовке иностранных граждан. — С. 96-102
  Е. И. Аникина
• Современные образовательные технологии и методы реализации учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде. — С. 103-115
  Н. И. Городецкая [и др.]
• Об использовании информационных технологий при формировании бизнес-аналитических компетенций бакалавров экономики. — С. 116-130
  Н. И. Санникова [и др.]
• Воспитательное пространство современной школы: попытка определения сущности и средств его организации. — С. 131-140
  О. П. Журавлева, Л. П. Михалева
• Методологический ракурс исследования проблемы воспитания прекрасного с позиций образовательных парадигм. — С. 141-150
  И. Н. Солдатова