Статьи выпуска

• Учебно-познавательная практика в процессе профессиональной подготовки будущих учителей. — С. 5-12
  Г. О. Акопян, М. М. Геворкян
• Целеполагание при проектировании математической подготовки бакалавров технического профиля. — С. 13-22
  А. Ф. Ан, Е. И. Кутарова
• Значимость универсальных компетенций для иноязычного образования в вузе. — С. 23-34
  Е. В. Борзова
• Влияние физических упражнений на сердечно-сосудистую систему организма. — С. 35-40
  Е. М. Землина
• Структуризация учебной информации по математике. — С. 41-51
  Е. В. Павлова
• Методологические и инструментальные основы разработки программ социально-педагогической направленности в учреждении дополнительного образования. — С. 52-61
  В. В. Кольтинова
• Автоматизация педагогического мониторинга качества подготовки слушателей курсов повышения квалификации. — С. 62-85
  С. Е. Савотченко, В. Л. Акапьев
• "Клиповое мышление" и "студент читающий": социолингвистический и психолингвистический ракурс соотношения. — С. 86-97
  В. Н. Базылев
• Исследования социальных ориентаций подростков в современных условиях. — С. 98-106
  Л. В. Козилова
• Профессиональные стандарты в процессе обучения базовым инженерным навыкам. — С. 107-116
  Т. Н. Горбунова
• VR-технологии в образовании: опыт, обзор инструментов и перспективы применения. — С. 117-129
  Ю. В. Корнилов, А. А. Попов
• Подготовка педагога к осуществлению профессиональной деятельности на основе информационно-образовательной среды. — С. 130-139
  М. Н. Мирнова
• Мотивирование воспитанников детских домов к образовательной деятельности. — С. 140-149
  В. А. Адольф, С. В. Филькина