Статьи выпуска

• Ресурсы андрагогического потенциала системы высшего педагогического образования. — С. 4-17
  Н. А. Иванищева
• К вопросу о методологии научной деятельности. — С. 18-33
  О. М. Корчажкина
• Состояние проблемы формирования у обучающихся умения решать прикладные задачи по физике в педагогической теории и практике школьного обучения. — С. 34-42
  С. В. Крайнева, А. П. Дементьев
• Инновационный потенциал дидактики: развитие культурологической теории содержания образования. — С. 43-51
  Л. М. Перминова
• Интернационализация инженерного образования. — С. 52-60
  М. С. Тимофеева, Д. В. Глазунов, Г. С. Мизюков
• Инновационный подход к организации образовательного процесса. — С. 61-70
  И. Ю. Шлёкова
• Особенности организации олимпиадных и конкурсных мероприятий для детей с интеллектуальной недостаточностью. — С. 71-79
  Н. Ю. Гомзякова
• Интерактивные формы организации образовательного процесса как средство мотивации познавательной активности обучающихся. — С. 80-87
  Е. А. Рязанцева
• Интеграция технологического обучения и проектного подхода при обучении иностранному языку в вузе. — С. 88-98
  Н. М. Шленская
• Роль эмпатии в замещающей семейной заботе. — С. 99-107
  О. Г. Плахута
• Онлайн обучение - тенденции и перспективы. — С. 108-115
  А. Ю. Кузнецов, Е. В. Вершинина
• Организация познавательной деятельности курсантов ведомственных вузов с применением интерактивных технологий. — С. 116-123
  Э. В. Зауторова, И. В. Брызгалова
• Технология BYOD как элемент информационно-дидактической системы колледжа. — С. 124-137
  Р. И. Остапенко