1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Инновации в образовании»
  5. Выпуск 2018 г. № 12
Развитие воспитаниякак категорияпедагогики иобразовательнойпрактики Хаджиев С. М.2018 год

Развитие воспитания как категория педагогики и образовательной практики
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Х 140)
Библиографическое описание: Хаджиев, С. М. Развитие воспитания как категория педагогики и образовательной практики / С. М. Хаджиев. - (Актуальные проблемы воспитательной работы в образовательной сфере). - Текст : непосредственный // Инновации в образовании. - 2018. - № 12. - С. 146-152. - Библиогр.: с. 151-152 (10 назв. ). - ISSN 1609-4646.
Аннотация: На основе сравнительного анализа научных подходов, инновационных воспитательных концепций и опыта образовательной практики выявлено, что воспитание является многоуровневым, качественно меняющимся педагогическим взаимодействием, обусловленным уровнем развития участников педагогического процесса на разных этапах его реализации, и предложены структурные компоненты и интерактивные условия развития воспитания.
Год издания: 2018
Авторы: Хаджиев С. М.
Источник: Инновации в образовании
Выпуск: № 12
Номера страниц: 146-152
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие документы

Педагогическаяпарадигма как ведущаякатегория педагогикии базисная основапрактики Шляхова И. Б.Москвитина Л. Н.2016 год

Педагогическая парадигма как ведущая категория педагогики и базисная основа практики

  • Шляхова И. Б. и др.
  • 2016 год
Инновационныетехнологииобразовательногоконсалтинга всопровождениипедагогическойпрактики студентоввуза Саханский Н. Б.2017 год

Инновационные технологии образовательного консалтинга в сопровождении педагогической практики студентов вуза

  • Саханский Н. Б.
  • 2017 год

Practice-based Approach to Teaching University Students: Trends in Foreign Didactics

  • Tarev Boris
  • 2015 год
Образовательныесоциально-педагогические практики какформыпрофессиональногоразвития педагогов Витвар О. И.2018 год

Образовательные социально-педагогические практики как формы профессионального развития педагогов

  • Витвар О. И.
  • 2018 год
Экспорт высшегообразования:инновации в практикефизическоговоспитания Минин Михаил ГригорьевичФранцузская Евгения ОлеговнаМинич Александр Сергеевич2020 год

Экспорт высшего образования: инновации в практике физического воспитания

  • Минин Михаил Григорьевич и др.
  • 2020 год
Переход к смешанномуобучению впедагогическойпрактике вуза Гафурова Н. В.Осипова С. И.2018 год

Переход к смешанному обучению в педагогической практике вуза

  • Гафурова Н. В. и др.
  • 2018 год
Педагогическаяпрактика как средстворазвитияэмоциональнойустойчивостистудентов Яковлева Юлия Владимировна2015 год

Педагогическая практика как средство развития эмоциональной устойчивости студентов

  • Яковлева Юлия Владимировна
  • 2015 год

Training Platform: The Network of Best Language Teaching Practices Sharing

  • Tareva Elena
  • 2015 год
Историко-педагогическое знание какисточник решенияактуальных проблемпедагогической теориии практики Шапошникова Т. Д.2021 год

Историко-педагогическое знание как источник решения актуальных проблем педагогической теории и практики

  • Шапошникова Т. Д.
  • 2021 год
Педагогическая теорияи практика вуниверсальномизмерении Перевозный А. В.2019 год

Педагогическая теория и практика в универсальном измерении

  • Перевозный А. В.
  • 2019 год
Развитиеинформационно-образовательной средысовременного вуза вконтекстепедагогическихинноваций Токтарова В. И.2016 год

Развитие информационно-образовательной среды современного вуза в контексте педагогических инноваций

  • Токтарова В. И.
  • 2016 год
Педагогическаяпрактика как средствоформированияответственностибудущих педагогов зарезультаты своейработы Быкова С. С.2017 год

Педагогическая практика как средство формирования ответственности будущих педагогов за результаты своей работы

  • Быкова С. С.
  • 2017 год