Статьи выпуска

• Анализ уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыкового вуза. — С. 5-10
  Е. А. Акбилек, О. А. Горбачева
• Подготовка будущих менеджеров в условиях российской бизнес-школы к управлению трудовым поведением работника. — С. 11-32
  Л. В. Антропова
• От "знайки" к "деятелю" - новая парадигма образования: дискуссионный аспект. — С. 33-47
  Е. В. Евплова
• Кластерное взаимодействие школ и вуза как инновационный механизм управления качеством общего образования. — С. 48-56
  К. Б. Егоров, В. А. Захарова
• О совершенствовании подготовки студентов-медиков к будущей профессиональной деятельности с позиций научно-теоретических основ биоэтики. — С. 57-65
  В. В. Киселев, Ю. А. Чернавин
• О компетентностном образовании в инновационном формате. — С. 66-79
  И. Н. Мищенко, И. Н. Ким
• Независимая оценка знаний обучающихся. — С. 80-87
  М. С. Тимофеева [и др.]
• Создание индивидуальных образовательных программ и маршрутов на коллективных учебных занятиях. — С. 88-100
  В. Б. Лебединцев
• Трансдисциплинарный подход в педагогическом образовании в подготовке педагогов для школ Крайнего Севера. — С. 101-109
  А. Д. Николаева
• Преподавание медицинского английского в российских высших учебных заведениях: принципы, установки, методы. — С. 110-119
  Н. Н. Прудникова
• Стимулирование учебно-профессиональной деятельности студентов. — С. 120-128
  И. А. Ахметшина
• Подготовка геронтологических кадров для обслуживания пожилых людей. — С. 129-139
  Т. А. Сидорчук
• Методологическая основа изучения психических состояний сотрудников ОВД. — С. 140-151
  А. Ю. Федотов, К. Д. Пашенцева
• Инновационное двухуровневое инженерно-графическое образование в аграрном вузе. — С. 152-156
  В. А. Овтов
• Организация кружковой работы по этноэкологическому воспитанию младших школьников. — С. 157-169
  Л. И. Григорьева [и др.]