Проектно-праксеологическое образование: общие проблемы инновационной терминологии

Семченко Е. Е.

База данных: Каталог библиотеки СФУ (С 308)

Библиографическое описание: Семченко, Е. Е. Проектно-праксеологическое образование: общие проблемы инновационной терминологии / Е. Е. Семченко. - (Научные сообщения). - Текст : непосредственный // Инновации в образовании. - 2018. - № 1. - С. 56-65. - Библиогр.: с. 65 (7 назв. ). - ISSN 1609-4646.

Аннотация: Рассмотрены общие проблемы проектно-праксеологического образования, как первого этапа становления креативно-опережающего образования. Предложена структура терминов, которая содержит понятия, разделённые на две группы: первая группа - иерархически подчиненные (разделенные на семь уровней: придуманность; наслышанность; информированность; грамотность; обученность; начитанность, эрудированность) ; вторая группа - "общие" или "интегральные" (развитость, системосформированность, просвещённость, учёность, компетентность).

Год издания: 2018

Авторы: Семченко Е. Е.

Источник: Инновации в образовании

Выпуск: № 1

Номера страниц: 56-65

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Интернационализация высшего образования. Проблемы терминологии

Бейзеров В. А.
2018 год

О компетентностном образовании в инновационном формате

Мищенко И. Н. и др.
2018 год

О развитии инновационного образования в России

Сказочкин А. В.
2017 год

Компетентностное образование в инновационном формате

Ким Игорь Николаевич
2018 год

Компетентность педагогов дошкольного образования в проектной деятельности

Дружинина М. В. и др.
2018 год

Проектное понимание изобразительной культуры в условиях современного художественного образования

Ротмирова Е. А.
2018 год

Инновационная роль западноевропейской гравюры в образовании Александра Бенуа

Завьялова А. Е.
2017 год

Инновационные тренды высшего образования в цифровой экономике

Чудиновских М. В.
2019 год

Инновационный тип развития в сфере высшего образования

Цукерблат Д. М.
2017 год

Ключевые драйверы инновационных преобразований в системе российского образования

Измайлова М. А.
2019 год

Проектные технологии в системе высшего образования - дань моде или объективная необходимость?

Журавлева О. Н. и др.
2017 год

Совершенствование планирования деятельности инновационного общеобразовательного комплекса по…

Додуева С. Ж.
2018 год

Проблемы толкования инженерно-педагогической терминологии в международном общении

Полякова Татьяна Юрьевна
2018 год

Инновационная деятельность в образовании в условиях экономической неопределенности

Геращенко И. Г. и др.
2019 год

Методологические проблемы университетского экономико-математического образования

Еровенко В. А. и др.
2020 год

Культурологический потенциал математического знания и его отражение в инновационном образовании

Михайлова Н. В.
2019 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Проектно-праксеологическое образование: общие проблемы инновационной терминологии
статья из журнала

Похожие публикации