Библиотечно-издательский комплекс СФУ

База данных: Каталог библиотеки СФУ (Е 702)

Библиографическое описание: Еремина, А. А. Сопровождение инклюзивного процесса образовательными учреждениями, имеющими статус "ресурсный центр" / А. А. Еремина, Ю. А. Афанасьева. - (Научные сообщения). - Текст : непосредственный // Инновации в образовании. - 2016. - № 5. - С. 5-18. - Библиогр.: с. 17-18 (6 назв. ). - ISSN 1609-4646.

Аннотация: В статье раскрываются основные результаты исследования по изучению деятельности образовательных организаций, выполняющих функции ресурсного центра: основные данные об учреждении, основные направления деятельности учреждения как ресурсного центра, специфика организации данной деятельности; содержание деятельности в учреждении как ресурсном центре; анализ мнений, отзывов, комментариев сотрудников ресурсного центра.

Год издания: 2016

Авторы: Еремина А. А. , Афанасьева Ю. А.

Источник: Инновации в образовании

Выпуск: № 5

Номера страниц: 5-18

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Базовые модели образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом

Шевелева Д. Е.
2014 год

Практика психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования

Козина Г. П. и др.
2015 год

Нормативное обеспечение инклюзивного образования: региональный опыт

Кучмаева О. В. и др.
2013 год

Оценка готовности педагога к междисциплинарному взаимодействию в инклюзивной школе

Хабарова И. В. и др.
2018 год

Интеграция ребенка с ОВЗ в образовательный процесс как социально-педагогическая проблема

Бочкарев Илья Васильевич и др.
2022 год

Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования: практика территориальной ПМПК Нерюнгринского района

Козина Г. П. и др.
2014 год

Виртуальная площадка регионального ресурсного центра как средство организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре

Рассказова Н. П. и др.
2019 год

Современные тенденции включения ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и дошкольное образовательное учреждение

Браткова М. В. и др.
2015 год

Адаптивные компьютерные технологии в инклюзивном образовании детей с проблемами зрения

Егоров П. Р.
2012 год

Этапы развития профессиональной подготовки педагогов инклюзивного образования

Тимохина Т. В.
2016 год

Развитие равноправных отношений между учащимися в условиях инклюзивного образования в России и за рубежом

Шевелева Дария Ивановна
2014 год

Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования

Гончарова Валентина Георгиевна и др.
2014 год