1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Инновации в образовании»
  5. Выпуск 2016 г. № 11
Оценка дидактическойсложности физическихзаконов, изучаемых вшколе Майер Р. В.2016 год

Оценка дидактической сложности физических законов, изучаемых в школе
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ
Библиографическое описание: Майер, Р. В. Оценка дидактической сложности физических законов, изучаемых в школе / Р. В. Майер. - (Научные сообщения). - Текст : непосредственный // Инновации в образовании. - 2016. - № 11. - С. 51-60. - Библиогр.: с. 59 (7 назв. ). - ISSN 1609-4646.
Аннотация: Рассматривается методика оценки дидактической сложности физических законов (постулатов, принципов) по шкале отношений. Предполагается, что результаты экспертной оценки сложности пропорциональны линейной комбинации текстовой сложности, возможности наблюдения соответствующего явления в повседневной жизни и сложности формул. Для оценки текстовой сложности используется компьютерная программа, учитывающая сложность входящих терминов. Произведена оценка сложности 23 утверждений (законов).
Год издания: 2016
Авторы: Майер Р. В.
Источник: Инновации в образовании
Выпуск: № 11
Номера страниц: 51-60
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Оценка дидактическиххарактеристикфизическихэкспериментов,изучаемых в школе Майер Роберт Валерьевич2016 год

Оценка дидактических характеристик физических экспериментов, изучаемых в школе

  • Майер Роберт Валерьевич
  • 2016 год
Применениекомпьютерныхтехнологий дляопределениядидактическойсложности учебниковфизики иприродоведения Майер Роберт Валерьевич2016 год

Применение компьютерных технологий для определения дидактической сложности учебников физики и…

  • Майер Роберт Валерьевич
  • 2016 год
Классификация темшкольного курсафизики на основеоценки их физическойи математическойсложности Майер Р. В.2014 год

Классификация тем школьного курса физики на основе оценки их физической и математической сложности

  • Майер Р. В.
  • 2014 год
Формирование концепта"физическое поле" приизучении физики Майер Р. В.2019 год

Формирование концепта "физическое поле" при изучении физики

  • Майер Р. В.
  • 2019 год
В поисках языкадидактическихразличий Полонников Александр Андреевич2019 год

В поисках языка дидактических различий

  • Полонников Александр Андреевич
  • 2019 год
Дидактические аспектыобщепрофессиональнойподготовкиспециалистов втехническом вузе Карпов Г. Н.2016 год

Дидактические аспекты общепрофессиональной подготовки специалистов в техническом вузе

  • Карпов Г. Н.
  • 2016 год
Положениядидактическойадаптации впрофессиональномобучении Лобашев Валерий ДаниловичЛобашев Игорь Валерьевич2012 год

Положения дидактической адаптации в профессиональном обучении

  • Лобашев Валерий Данилович и др.
  • 2012 год
Частнодидактическиепринципыиспользованиякомпьютерногосканирования полейфизических величин вучебном процессе Данилов Олег Евгеньевич2016 год

Частнодидактические принципы использования компьютерного сканирования полей физических величин в…

  • Данилов Олег Евгеньевич
  • 2016 год

Показать ещё

Дидактическая сложность учебных текстов и ее оценка

  • Майер Р. В.
  • 2020 год
Реализация принципаисторизма вучебно-методическихкомплектах по физикеосновной школы Капралов А. И.Шефер О. Р.2017 год

Реализация принципа историзма в учебно-методических комплектах по физике основной школы

  • Капралов А. И. и др.
  • 2017 год
Оценка уровняабстрактностиизложения материала вшкольных учебниках поестественным наукам Майер Р. В.2017 год

Оценка уровня абстрактности изложения материала в школьных учебниках по естественным наукам

  • Майер Р. В.
  • 2017 год
Потенциал молчания вобучении:методологические идидактическиепредпосылки Король Андрей Дмитриевич2021 год

Потенциал молчания в обучении: методологические и дидактические предпосылки

  • Король Андрей Дмитриевич
  • 2021 год
Дидактическая модельформирования понятияполя физическойвеличины с помощьюкомпьютернойвизуализации Данилов О. Е.2013 год

Дидактическая модель формирования понятия поля физической величины с помощью компьютерной…

  • Данилов О. Е.
  • 2013 год
Смешанное обучение иего виды вобразовательномпроцессе высшей школы Галустян Ольга Владимировна2017 год

Смешанное обучение и его виды в образовательном процессе высшей школы

  • Галустян Ольга Владимировна
  • 2017 год
Компьютерная модельученика и ееиспользование прианализе процессаобучения Майер Р. В.2016 год

Компьютерная модель ученика и ее использование при анализе процесса обучения

  • Майер Р. В.
  • 2016 год
Проблематикадиссертационныхисследований вобласти физическогообразования Лаптев Владимир ВалентиновичЛарченкова Людмила Анатольевна2016 год

Проблематика диссертационных исследований в области физического образования

  • Лаптев Владимир Валентинович и др.
  • 2016 год