Статьи выпуска

• О некоторых формах методического сопровождения начинающих педагогов. — С. 5-11
  И. И. Бурлакова
• Практико-ориентированное естественно-научное образование как основа подготовки компетентных специалистов. — С. 12-19
  Н. Н. Двуличанская, С. Л. Березина
• Общественные консультации как механизм соорганизации профессиональных позиций в образовательном пространстве региона. — С. 20-32
  Г. А. Игнатьева, О. В. Тулупова, А. Н. Матукина
• Совершенствование подходов к формированию образовательных программ с учетом опыта лучших отечественных и зарубежных вузов. — С. 33-52
  О. М. Карпенко [и др.]
• Резервы повышения качества образовательного процесса в вузе на основе использования принципов и технологий открытого образования. — С. 53-62
  С. В. Лаптев
• Инновационная культура: современная парадигма. — С. 63-75
  Р. Н. Федосова, А. В. Барышева, Н. Л. Борщёва
• Развитие познавательной деятельности при обучении иностранному языку. — С. 76-84
  С. С. Вильчинский
• Исследование способов ориентации в нравственном содержании профессионально-педагогических задач у студентов вуза. — С. 85-93
  Е. Ю. Жидкова
• Психолого-педагогические факторы качественной реализации в военных вузах инновационных форм обучения курсантов. — С. 94-107
  А. Г. Караяни, В. Я. Гожиков, И. В. Сыромятников
• О развитии коммуникативных умений младших школьников с сочетанными нарушениями онтогенеза в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида. — С. 108-118
  К. М. Стасько
• Инфантильность как психологическое свойство и ее взаимосвязь с эмоциональным интеллектом у студентов. — С. 119-126
  М. В. Тарасов, М. В. Дорохова
• Формирование метапредметной компетенции в курсе органической химии. — С. 127-133
  Э. И. Федорова
• Гуманитарный подход к оценке качества нравственно-экологического воспитания в общем образовании. — С. 134-144
  Е. А. Тебенькова
• Воспитание профессиональной ответственности у военнослужащих армии Германии. — С. 145-153
  С. В. Шевцова
• Возрождение традиций: проблемы инновационной конструктивной деятельности морских специалистов. — С. 154-160
  С. И. Фоменко