1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Инновации в образовании»
  5. Выпуск 2015 г. № 7
Этический потенциалпедагогическойриторики (на примерепереписки между А. С.Пушкиным и В. А.Жуковским) Иванова Г. А.2015 год

Этический потенциал педагогической риторики (на примере переписки между А. С. Пушкиным и В. А. Жуковским)
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (И 209)
Библиографическое описание: Иванова, Г. А. Этический потенциал педагогической риторики (на примере переписки между А. С. Пушкиным и В. А. Жуковским) / Г. А. Иванова. - (Научные сообщения). - Текст : непосредственный // Инновации в образовании. - 2015. - № 7. - С. 29-39. - Библиогр.: с. 38-39 (9 назв. ). - ISSN 1609-4646.
Аннотация: Представлен анализ переписки между А. С. Пушкиным и В. А. Жуковским (1824 г. ) как духовно созидающего диалога. Особенности общения между коммуникантами представлены как креативное взаимодействие учителя и ученика, основанное на абсолютном уважении и доверии, приводящем к этической рефлексии. Диалоговость эпистолярного наследия Пушкина определяется не только адресованностью собеседнику, но и внутриличностной коммуникацией (аутокоммуникацией), связанной как с дистантной расположенностью адресата, так и с этической рефлексией поэта, способствующей саморазвитию автора. Выводы позволяют выявить диалогические приемы педагогического сопровождения личности учащегося с помощью гомилетической речи педагога как разновидности педагогической риторики.
Год издания: 2015
Авторы: Иванова Г. А.
Источник: Инновации в образовании
Выпуск: № 7
Номера страниц: 29-39
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

"Прецедент-технология" каккоммуникативно-гуманитарная педагогическаятехнология Иванова Г. А.2016 год

"Прецедент-технология" как коммуникативно-гуманитарная педагогическая технология

  • Иванова Г. А.
  • 2016 год
Кризис идентичностикак следствие"отчуждения вкультуре" ипедагогическиеусловия егопреодоления вучебной… Иванова Г. А.2014 год

Кризис идентичности как следствие "отчуждения в культуре" и педагогические условия его…

  • Иванова Г. А.
  • 2014 год
Инвариантная модельэтическойсубконцептосферы каксредство обучения вконтекстекоммуникативно-гуманитарного подхода Иванова Г. А.2013 год

Инвариантная модель этической субконцептосферы как средство обучения в контексте коммуникативно…

  • Иванова Г. А.
  • 2013 год
Взаимосвязьинновативных качествличности исаморегуляции устудентов Быкова Е. А.Истомина С. В.2019 год

Взаимосвязь инновативных качеств личности и саморегуляции у студентов

  • Быкова Е. А. и др.
  • 2019 год
Процессуальныйинструментарийучебногопроектирования каксредства многомерногоразвития личностиучащихся Смирнова С. В.2017 год

Процессуальный инструментарий учебного проектирования как средства многомерного развития личности…

  • Смирнова С. В.
  • 2017 год
Постановка учебнойцели в системепрофессиональныхкомпетенций учителяначальной школы Лопырев А. В.2015 год

Постановка учебной цели в системе профессиональных компетенций учителя начальной школы

  • Лопырев А. В.
  • 2015 год
К вопросу организациицелостногопедагогическогопроцесса Берман Л. М.Цуканова Н. В.2017 год

К вопросу организации целостного педагогического процесса

  • Берман Л. М. и др.
  • 2017 год
Кризис идентичностикак следствие"отчуждения вкультуре" ипедагогическиеусловия егопреодоления вучебной… Иванова Г. А.2013 год

Кризис идентичности как следствие "отчуждения в культуре" и педагогические условия его…

  • Иванова Г. А.
  • 2013 год

Показать ещё

К вопросу о понятии"духовность" в сферевысшегопрофессиональногообразования Белоконева Елена ВладимировнаБешенец Дмитрий Александрович2015 год

К вопросу о понятии "духовность" в сфере высшего профессионального образования

  • Белоконева Елена Владимировна и др.
  • 2015 год
Регулятивнаякомпетенцияспециалиста какпроявлениерегулятивной функциипсихики личности Введенский В. Н.2014 год

Регулятивная компетенция специалиста как проявление регулятивной функции психики личности

  • Введенский В. Н.
  • 2014 год
Фрактальнаяпедагогика Маджуга Анатолий ГеннадьевичСиницина Ирина АнатольевнаМельников ВалерийАлександрович2015 год

Фрактальная педагогика

  • Маджуга Анатолий Геннадьевич и др.
  • 2015 год
Развитиефамилистическойкомпетентностиличности в контекстерефлексивно-аксиологического иматериалистическогоподходов Пицына Е. М.2021 год

Развитие фамилистической компетентности личности в контексте рефлексивно-аксиологического и…

  • Пицына Е. М.
  • 2021 год
Методологическийракурс исследованияпроблемы воспитанияпрекрасного с позицийобразовательныхпарадигм Солдатова И. Н.2018 год

Методологический ракурс исследования проблемы воспитания прекрасного с позиций образовательных…

  • Солдатова И. Н.
  • 2018 год
Возможностипедагогическогокраеведения вусловиях новыхвызовов длярегиональнойобразовательнойсистемы Иванищева Н. А.2021 год

Возможности педагогического краеведения в условиях новых вызовов для региональной образовательной…

  • Иванищева Н. А.
  • 2021 год
Потенциалкомпозиционногопостроенияхудожественногопроизведения впроектированииобразовательногопроцесса в вузе Ситникова О. В.2015 год

Потенциал композиционного построения художественного произведения в проектировании…

  • Ситникова О. В.
  • 2015 год
Кино какпсихолого-педагогическая технологияформированиябиоэтическогосознания у студентов Зарипова Л. З.Жданова С. Ю.Пузырева Л. О.2021 год

Кино как психолого-педагогическая технология формирования биоэтического сознания у студентов

  • Зарипова Л. З. и др.
  • 2021 год