1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Инновации в образовании»
  5. Выпуск 2015 г. № 2
Комплексные задачикак средствоформированияпредметных иметапредметныхрезультатов освоенияосновнойобразовательнойпрограммы обучающихся Ваганова Ю. Г.2015 год

Комплексные задачи как средство формирования предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы обучающихся
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (В 124)
Библиографическое описание: Ваганова, Ю. Г. Комплексные задачи как средство формирования предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы обучающихся / Ю. Г. Ваганова. - (Открытый урок). - Текст : непосредственный // Инновации в образовании. - 2015. - № 2. - С. 61-68. - Библиогр.: с. 67 (3 назв. ). - ISSN 1609-4646.
Аннотация: Рассматривается возможность использования комплексных задач как средства формирования предметных и метапредметных результатов обучающихся. Представлены примеры комплексных задач, направленных на формирование метапредметных результатов обучения при освоении школьниками ООП по курсу "Физика", решение которых требует владения обучающимися знаниями описаний и знаниями предписаний из раздела ООП по курсу "Математика".
Год издания: 2015
Авторы: Ваганова Ю. Г.
Источник: Инновации в образовании
Выпуск: № 2
Номера страниц: 61-68
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Мобильныеобразовательныеприложения каксредство формированияпознавательныхуниверсальных учебныхдействий… Смирнова Н. З.Соколовская О. А.2018 год

Мобильные образовательные приложения как средство формирования познавательных универсальных…

  • Смирнова Н. З. и др.
  • 2018 год
Система критериальнойнакопительной текущейоценки обучающихся науровне основногообщего образования Чудинский Р. М.Володин А. А.Быканов А. С.2014 год

Система критериальной накопительной текущей оценки обучающихся на уровне основного общего…

  • Чудинский Р. М. и др.
  • 2014 год
О федеральнойинформационнойсистеме обеспеченияпроведениягосударственнойитоговой аттестацииобучающихся,… 2014 год

О федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации…

  • 2014 год
Модели основныхобразовательныхпрограмм высшегообразования,реализуемых в сетевойформе Чичерина Наталья ВасильевнаБугаенко Оксана Дмитриевна2016 год

Модели основных образовательных программ высшего образования, реализуемых в сетевой форме

  • Чичерина Наталья Васильевна и др.
  • 2016 год
Экспертиза основнойобразовательнойпрограммыобразовательнойорганизации какинструментопережающегоуправления… Покосовская О. В.2014 год

Экспертиза основной образовательной программы образовательной организации как инструмент…

  • Покосовская О. В.
  • 2014 год
Формирование иреализация основных идополнительныхпрофессиональныхобразовательныхпрограмм в областилогистики Борщ В. В.Демин кандидат техническихнаук, доцент, директорНаучно-образовательного центраинновационных технологий влогистикеСазонова доктор педагогическихнаук, профессор2015 год

Формирование и реализация основных и дополнительных профессиональных образовательных программ в…

  • Борщ В. В. и др.
  • 2015 год
Положение о рабочейгруппе организациипрофессионально-общественной аккредитацииосновныхпрофессиональных… 2020 год

Положение о рабочей группе организации профессионально-общественной аккредитации основных…

  • 2020 год
Об утвержденииПоложения о практикеобучающихся,осваивающих основныепрофессиональныеобразовательныепрограммы… 2013 год

Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные…

  • 2013 год

Показать ещё

Порядок и методикапроведенияпрофессионально-общественной аккредитацииосновныхпрофессиональныхобразовательных… 2020 год

Порядок и методика проведения профессионально-общественной аккредитации основных профессиональных…

  • 2020 год
Формированиеуниверсальных учебныхрегулятивных действийобучающихся 7-9классов в условияхсмешанного обучения… Гиматдинова Галия Нурулловна2024 год

Формирование универсальных учебных регулятивных действий обучающихся 7-9 классов в условиях…

  • Гиматдинова Галия Нурулловна
  • 2024 год
Формированиеуниверсальных учебныхрегулятивных действийобучающихся 7-9классов в условияхсмешанного обучения… Гиматдинова Галия Нурулловна2023 год

Формирование универсальных учебных регулятивных действий обучающихся 7-9 классов в условиях…

  • Гиматдинова Галия Нурулловна
  • 2023 год
Современные подходы коцениваниюобразовательныхрезультатовобучающихся Бабкин А. Н.2015 год

Современные подходы к оцениванию образовательных результатов обучающихся

  • Бабкин А. Н.
  • 2015 год
Формирование фондовоценочных средств какнеобходимое условиереализации основнойпрофессиональнойобразовательной… Айзенштат Г. В.Стеблева Н. Н.2013 год

Формирование фондов оценочных средств как необходимое условие реализации основной…

  • Айзенштат Г. В. и др.
  • 2013 год
Проектированиеосновныхобразовательныхпрограммпедагогическогопрофиля в контекстеформированиясоциальной… Михайлов А. А.Карасева Т. В.Кисляков П. А.2013 год

Проектирование основных образовательных программ педагогического профиля в контексте формирования…

  • Михайлов А. А. и др.
  • 2013 год
Анализ практическихзадач по математике Ларина Галина Сергеевна2016 год

Анализ практических задач по математике

  • Ларина Галина Сергеевна
  • 2016 год
Основнаяобразовательнаяпрограмма подготовкибакалавра: опыт иоценка перспектив Захарова Г. П.2012 год

Основная образовательная программа подготовки бакалавра: опыт и оценка перспектив

  • Захарова Г. П.
  • 2012 год