1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Инновации в образовании»
  5. Выпуск 2015 г. № 10
Семантика играмматика лексем"много" и "очень" вкурсе русского языкадля франкоговорящихучащихся Гулидова Е. Н.2015 год

Семантика и грамматика лексем "много" и "очень" в курсе русского языка для франкоговорящих учащихся
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Г 942)
Библиографическое описание: Гулидова, Е. Н. Семантика и грамматика лексем "много" и "очень" в курсе русского языка для франкоговорящих учащихся / Е. Н. Гулидова. - (Открытый урок). - Текст : непосредственный // Инновации в образовании. - 2015. - № 10. - С. 110-122. - Библиогр.: с. 121 (10 назв. ). - ISSN 1609-4646.
Аннотация: В статье в рамках функционально-коммуникативного подхода рассматриваются некоторые аспекты лингводидактического описания лексем "много" и "очень": их семантика, стилистическая характеристика, коммуникативный потенциал, особенности семантико-синтаксической сочетаемости. Приводятся также французские корреляты названных слов и анализируются типичные ошибки франкофонов на употребление лексем "много" и "очень".
Год издания: 2015
Авторы: Гулидова Е. Н.
Источник: Инновации в образовании
Выпуск: № 10
Номера страниц: 110-122
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Полезна лиописательнаяграмматика в обученииитальянских учащихсяРКИ Ферро М. К.2014 год

Полезна ли описательная грамматика в обучении итальянских учащихся РКИ

  • Ферро М. К.
  • 2014 год
Системакоммуникативноориентированногообучения иностранныхучащихся русскойграмматике: опытинновационногоразвития Теремова Римма МихайловнаШтернина Екатерина Сергеевна2021 год

Система коммуникативно ориентированного обучения иностранных учащихся русской грамматике

  • Теремова Римма Михайловна и др.
  • 2021 год

Учет национально-культурной специфики арабских учащихся на начальном этапе обучения РКИ

  • Андриенко Наталия Игоревна
  • 2017 год
Учебное пособие"Русская грамматика втаблицах" как фактороптимизации обученияиностранных учащихсяграмматике… Теремова Римма МихайловнаГаврилова Валентина Леонидовна2024 год

Учебное пособие "Русская грамматика в таблицах" как фактор оптимизации обучения иностранных…

  • Теремова Римма Михайловна и др.
  • 2024 год
Уступительныеконструкции впрактике преподаваниярусской грамматикииностранным учащимся Теремова Римма МихайловнаШтернина Екатерина Сергеевна2023 год

Уступительные конструкции в практике преподавания русской грамматики иностранным учащимся

  • Теремова Римма Михайловна и др.
  • 2023 год

Живем и учимся в России

  • Капитонова Тамара Ивановна и др.
  • 2016 год
Лексико-семантическиеошибки в речикитайских учащихся Цзян Яньхун2012 год

Лексико-семантические ошибки в речи китайских учащихся

  • Цзян Яньхун
  • 2012 год
"Спортивные"достижения эстонскихучащихся Адамсон ИннаМоисеенко ИринаЧуйкина Наталья2014 год

"Спортивные" достижения эстонских учащихся

  • Адамсон Инна и др.
  • 2014 год

Показать ещё

Развитиекоммуникативнойкомпетенции учащихся(лингвистический иметодический аспекты) Величко А. В.2014 год

Развитие коммуникативной компетенции учащихся (лингвистический и методический аспекты)

  • Величко А. В.
  • 2014 год
Русская литератураглазами иностранныхучащихся Соломонова А. А.2017 год

Русская литература глазами иностранных учащихся

  • Соломонова А. А.
  • 2017 год
Ментальная картаРоссии у чешскихучащихся Пешкова Михаэла2014 год

Ментальная карта России у чешских учащихся

  • Пешкова Михаэла
  • 2014 год
Художественнаякультура в обучениииностранных учащихсярусскому языку:великий Эрмитаж Теремова Римма МихайловнаГаврилова Валентина ЛеонидовнаШтернина Екатерина Сергеевна2022 год

Художественная культура в обучении иностранных учащихся русскому языку: великий Эрмитаж

  • Теремова Римма Михайловна и др.
  • 2022 год
Критерии оцениванияустной речииностранных учащихсяна русском языке примодульной организацииобучения: уровниВ2-С1 Попова Татьяна Игоревна2016 год

Критерии оценивания устной речи иностранных учащихся на русском языке при модульной организации…

  • Попова Татьяна Игоревна
  • 2016 год
Активизациямыслительнойдеятельности учащихсяпри изученииморфологии русскогоязыка Скрябина Ольга Алексеевна2021 год

Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении морфологии русского языка

  • Скрябина Ольга Алексеевна
  • 2021 год
Интерактивно-коммуникативное обучениеиностранных учащихсяречевому общению нарусском языке Теремова Р. М.2019 год

Интерактивно-коммуникативное обучение иностранных учащихся речевому общению на русском языке

  • Теремова Р. М.
  • 2019 год
Трудности китайскихучащихся вупотреблении русскоголичного имени вобращении Ван Цюнь2014 год

Трудности китайских учащихся в употреблении русского личного имени в обращении

  • Ван Цюнь
  • 2014 год