1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Инновации в образовании»
  5. Выпуск 2014 г. № 9
Целеполагание урока вусловиях реализацииФГОС Пашкевич А. В.2014 год

Целеполагание урока в условиях реализации ФГОС
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ
Библиографическое описание: Пашкевич, А. В. Целеполагание урока в условиях реализации ФГОС / А. В. Пашкевич. - (Научные сообщения). - Текст : непосредственный // Инновации в образовании. - 2014. - № 9. - С. 43-58. - Библиогр.: с. 57-58 (10 назв. ). - ISSN 1609-4646.
Аннотация: В статье рассматривается проблема изменения целеполагания урока в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта.
Год издания: 2014
Авторы: Пашкевич А. В.
Источник: Инновации в образовании
Выпуск: № 9
Номера страниц: 43-58
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие документы

Диагностикаиндивидуальногообразовательногопрогресса учащихся науроке Горленко Н. М.2014 год

Диагностика индивидуального образовательного прогресса учащихся на уроке

  • Горленко Н. М.
  • 2014 год
Методическиеособенностипланирования урока вусловиях внедренияФГОС Седов С. А.2013 год

Методические особенности планирования урока в условиях внедрения ФГОС

  • Седов С. А.
  • 2013 год
Проблемыцелеполагания вусловиях реализацииФГОС ВО Ибрагимов Г. И.2017 год

Проблемы целеполагания в условиях реализации ФГОС ВО

  • Ибрагимов Г. И.
  • 2017 год
Формированиеуниверсальных учебныхдействий на урокахрусского языка Метликина Л. С.2013 год

Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка

  • Метликина Л. С.
  • 2013 год
Тьюторскоесопровождение какнеобходимое условиереализации ФГОС Адольф В. А.Пилипчевская Н. В.2013 год

Тьюторское сопровождение как необходимое условие реализации ФГОС

  • Адольф В. А. и др.
  • 2013 год
Трансформация системыподготовкиспециалистов вусловиях перехода наФГОС 3++ Бахтизин Рамиль НазифовичБаулин Олег АлександровичМазитов Руслан Мидхатович2019 год

Трансформация системы подготовки специалистов в условиях перехода на ФГОС 3++

  • Бахтизин Рамиль Назифович и др.
  • 2019 год
Будет ли принят новыйФГОС по русскомуязыку и литературе? 2018 год

Будет ли принят новый ФГОС по русскому языку и литературе?

  • 2018 год
Педагогический анализусловий реализацииФГОС-II в областиформированияИКТ-компетентностимладших школьников Виленчик Марина НиколаевнаЛаврентьева Елена ЕвгеньевнаПименова Екатерина Сергеевна2014 год

Педагогический анализ условий реализации ФГОС-II в области формирования ИКТ-компетентности младших школьников

  • Виленчик Марина Николаевна и др.
  • 2014 год
Особенностиоценивания уровнясформированностирегулятивныхуниверсальных учебныхдействий в начальнойшколе Волчегорская Е. Ю.Титаренко Н. Н.Лукьянович А. К.2013 год

Особенности оценивания уровня сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе

  • Волчегорская Е. Ю. и др.
  • 2013 год
Коммуникативноецелеполагание какоснова типологизациизадач по формированиюкоммуникативныхуниверсальныхучебных… Батырева С. Г.2013 год

Коммуникативное целеполагание как основа типологизации задач по формированию коммуникативных универсальных учебных действий

  • Батырева С. Г.
  • 2013 год
Проектная иисследовательскаядеятельность учащихсякак способ выполнениятребований ФГОС Петунин О. В.2014 год

Проектная и исследовательская деятельность учащихся как способ выполнения требований ФГОС

  • Петунин О. В.
  • 2014 год
Критическая оценкаформирования перечнякомпетенций в ФГОС ВО3++ Мишин Игорь Николаевич2018 год

Критическая оценка формирования перечня компетенций в ФГОС ВО 3++

  • Мишин Игорь Николаевич
  • 2018 год