Статьи выпуска

• Развитие инновационного потенциала высшего образования в современном обществе. — С. 4-12
  И. А. Мустафаев
• Персонифицированный подход в системе повышения квалификации и дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы. — С. 13-26
  Н. И. Никитина, Т. Э. Галкина
• Контекстная профессионально ориентированная образовательная среда как средство геометро-графической подготовки специалистов горно-геологического профиля. — С. 27-37
  Т. А. Верещагина
• Вопросы инновационного развития системы образования и науки. — С. 38-47
  С. Ю. Дубровина
• Инноватика и лингводидактика: предпосылки интеграции. — С. 48-57
  Е. Г. Тарева, А. А. Казанцева
• Региональный вектор модернизации профессиональной подготовки творческих кадров. — С. 58-66
  С. К. Ткалич
• Дефинитные словари как инструмент познания. — С. 67-79
  В. Н. Фокина, Е. Д. Потоцкая, А. В. Абрамова
• Роль консалтинга в модернизации общего образования. — С. 80-94
  И. Д. Чечель
• Социальное образование - ресурс профессионального самоопределения педагогических работников. — С. 95-102
  Е. В. Чуб
• К проблеме формирования мотивации аффилиации в детском возрасте. — С. 103-109
  И. Р. Алтунина
• Заблуждения менеджеров по продажам как предмет коррекции в процессе их профессиональной подготовки. — С. 110-115
  Н. А. Зязева
• Мотивация педагога к инновационной деятельности как психолого-педагогическая проблема. — С. 116-122
  А. С. Ильин
• Трудный путь к социальной психологии. — С. 123-132
  Э. П. Утлик