Статьи выпуска

• Биомеханическое исследование наличия асимметрии в парной акробатике. — С. 5-9
  В. В. Анцыперов, Н. Л. Горячева
• Закономерности, тенденции и противоречия в системе современного образования. — С. 10-28
  М. В. Воронов, Г. И. Письменный
• Развитие медиакомпетентности школьников на материале литературы и киноискусства. — С. 29-35
  А. С. Галченков
• Психолого-педагогический аспект социально-нравственного воспитания студентов. — С. 36-42
  И. А. Малыхина
• Социально-культурный феномен "здоровье" и его формирование у школьников. — С. 43-64
  Ю. В. Науменко
• Осмысление идеи пропедевтики постнеклассического естественно-научного образования. — С. 65-73
  Е. А. Тебенькова
• Компетентностно-ориентированная модель профессионального образования. — С. 74-78
  А. Г. Шабанов
• Инновационная методика оценки формирования и проявления психических образов в процессе образовательной и профессиональной деятельности. — С. 79-86
  Е. И. Масленникова
• Содержание и формы генезиса феномена лжи. — С. 87-96
  А. Н. Тарасова
• Информатизация иноязычного образования как фактор инновационного развития России. — С. 97-106
  К. В. Александров
• Личностное измерение образовательно-информационной среды в высшей школе. — С. 107-116
  А. И. Шутенко
• Формирование правовой активности как условия эффективного педагогического взаимодействия правоохранительных структур и гражданского общества. — С. 117-124
  Д. В. Гуров
• Летние школы: третий семестр или образовательный туризм. — С. 125-128
  Г. А. Краснова
• Воспитательные возможности диалогового обучения в правовом образовании. — С. 129-140
  Э. М. Каримулаева, З. З. Мусакаева
• Дидактическое наследие М. В. Ломоносова: ценностный подход. — С. 141-148
  Л. М. Перминова