Статьи выпуска

• Интерактивное обучение как современное направление активизации познавательной деятельности обучающихся. — С. 5-13
  П. Д. Гаджиева
• Ситуационно-контекстный подход к развитию профессионально-коммуникативной толерантности специалистов социально-педагогического профиля. — С. 14-24
  Н. И. Никитина, С. Н. Толстикова
• Инженерное образование России в контексте глобальных проблем современности. — С. 25-32
  Л. П. Самойлов, С. Н. Сидорова
• Практика внедрения массового медиаобразования в Польше на современном этапе. — С. 33-41
  А. В. Федоров
• Организация самостоятельной работы студентов в условиях двухуровневой системы высшего профессионального образования. — С. 42-51
  Н. В. Фомин
• Деятельностный подход в формировании специалиста высшей школы. — С. 52-56
  И. В. Шубина
• Информатизация учебного процесса на кафедре аналитической химии Белорусского государственного технологического университета. — С. 57-78
  Е. В. Радион, А. К. Болванко
• Методические приемы реализации в гимназии педагогических условий формирования готовности подростков к укреплению здоровья. — С. 79-85
  Д. В. Баукина
• Методы формирования конфликтологической компетентности в поликультурном образовательном пространстве вуза. — С. 86-92
  М. Г. Леонтьев
• Инновационная модель организации профессиональной деятельности психолога в дошкольном учреждении. — С. 93-102
  В. П. Масягин, В. Л. Назаренко
• Эмоциональные состояния военнослужащих подразделений специального назначения в служебно-боевой деятельности. — С. 103-112
  И. Н. Медведев
• Реформирование российского образования и проблемы воспитания гражданской идентичности в многонациональном регионе. — С. 113-122
  Ж. Д. Дамаданова, Х. А. Магомедова
• Гуманистические идеи К. А. Москаленко и их реализация в современном образовании. — С. 123-131
  О. Н. Кантур
• Медиаобразовательные центры сегодня: анализ и синтез. — С. 132-136
  О. А. Баранов