Роль междисциплинарного компонента образовательных программ, реализующих компетентностную парадигмустатья из журнала
Похожие публикации
Интеллектуальные дидактические компоненты адаптивной образовательной системы
- Воробьева Инесса Анатольевна
- 2011 год
Моделирование учебно-исследовательской работы студентов как компонента образовательного процесса
- Хорошун К. В. и др.
- 2013 год
Междисциплинарные проекты как способ формирования компетенций при реализации образовательных…
- Игнатова И. Г. и др.
- 2014 год
Модели основных образовательных программ высшего образования, реализуемых в сетевой форме
- Чичерина Наталья Васильевна и др.
- 2016 год
Качество образовательного процесса в вузе как инновационный объект оценивания
- Булат С. А. и др.
- 2010 год
Потенциал современных образовательных технологий в формировании когнитивного компонента…
- Мамакина Ирина Александровна
- 2013 год
Формирование толерантности как неотъемлемый компонент гражданско-информационной парадигмы…
- Долинина Ирина Геннадьевна и др.
- 2015 год
Роль и место научной библиотеки в образовательной среде педагогического университета
- Французская Евгения Олеговна и др.
- 2021 год
Образовательная среда синхронного онлайн-урока по иностранному языку (на примере РКИ)
- Родионова Ксения Евгеньевна
- 2023 год
Конструирование образовательного пространства в контексте модульно-компетентностной технологии
- Гуров В.Н. и др.
- 2011 год
Теория и результаты анализа содержания курса физики в компетентностной модели выпускника…
- Ан А. Ф. и др.
- 2011 год
Механизмы развития образовательных программ интегративно - дифференцированного образования
- Ермоленко В. А. и др.
- 2011 год