Математическая модельоценки двойственностисмыслового содержанияэлементов школьнойформы на базеположений теории моды Денисова О. И.Денисов А. Р.2017 год

Математическая модель оценки двойственности смыслового содержания элементов школьной формы на базе положений теории моды
статья из журнала